什么是高级园长的管理思维？

　　作为园长，该从什么样的角度出发锻炼自己的管理思维？为什么总听过来说人才都是不听话的？好的人才到底应该如何用对地方？　　　　1、人才为什么是不听话的人　　　　一个人，看到了你看不到的地方，而且愿意告诉你，不希

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活动反思：鱼缸里的珊瑚石为什么绿了

活动反思：鱼缸里的珊瑚石为什么绿了 幼儿与科学家有一个共同之处，他们都好奇、好问，不知疲倦地探索周围的世界。一只蝴蝶、一个蚱蜢是他们追逐的目标；一片花瓣、一缕轻烟也是他们关注的焦点。教师要敏锐地观察幼儿的需求和..

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蹒跚起步，走进书的海洋——浅谈托班幼儿早期阅读能力的培养

早期阅读是指O～6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。目前国际范围内普遍认为，儿童自主阅读能力应当重视早期培养，起步越早越好。所以，在幼儿园托班就应该重视对幼儿早期阅读能力的培养。

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教育方法：让孩子爱阅读的小招数

一位教育家说：“阅读是一种终身教育的好方法。培养起孩子的阅读兴趣，使孩子喜欢读书，是父母献给孩子的最好礼物，也是家庭教育最成功的一种标志。”

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园本培训中的肯德基定律

我们园本培训的目标是培养乐于研究、善于研究、享受研究的教师。实践中，我们运用着一些有趣的策略。

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与弗雷德一起探索科学的奥秘

小蚂蚁弗雷德有个梦想，他希望有一间属于自己的小屋，小屋坚固、结实，能遮风挡雨，还可以让自己安静、舒适地休息，这样就不用每天为修理房子烦恼了。

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抓好常规教育才能保障幼儿安全

保障幼儿安全一直是幼儿园教职工的工作重点，作为一名幼儿教师，如何在正常的一日生活诸环节中保证幼儿的安全，避免或减少出现幼儿之间因相互打闹和争吵所导致的撞伤、抓伤、咬伤等小的伤害事件呢？

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浅谈小班思维特色课程教学的有效策略与方法

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三人行必有我师

前两天，我请孩子么脱掉外衣上床睡觉。当我和林林的目光相遇时，她正用眼睛偷偷的看我。我说：“林林，快脱。” 林林说：“我不想脱。”我问：“为什么？”她没说话。过了一会儿，她趁我不注意悄悄钻进了被窝。 今天中午，孩..

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美国：鼓励孩子学会“一心两用”

美国：鼓励孩子学会“一心两用”

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