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为基层幼儿园的发展搭建平台
我区第三教育署呈现出城乡复合、条块综合的分布格局,因此地域之间、幼儿园之间、教师之间的发展存在较大差异,这种差异决定了教育署的功能定位:必须为每所幼儿园的自主、内涵和可持续发展创造条件、搭建平台,实现资源共享、均衡发展。
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温家宝:强国必强教,强国先强教
温家宝 强国必强教强国先强教
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致梦想成为一名幼儿园园长的朋友们
幼教工作的旅程中,曾出现过无数位伟大的教育工作者。而在这个平凡的岗位上,做出不平凡的贡献是需要多少的心血与精力?假如我是一个天使,我祈祷所有的孩子健康、快乐。假如我是一名巫师,我会让人间充满真诚与爱心。假
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幼儿园发展决策的领导
随着教育改革的不断深化,“以人为本”的办园理念日益突现,我们必须要改善、优化幼儿园的管理方式,使管理成为团队和每个成员自己的事情。如何决策好幼儿园的愿景与完善幼儿园愿景的领导过程,是发展中的新问题,同
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19地区普惠性民办园教师政策实践探索及启示
2011年起,中国学前教育研究会事业发展与管理专业委员会以“普惠性民办幼儿园政策研究”问题为重点,在国内19个项目区(县)开展了深入的政策开发与实践探索。
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区域联动 促进幼儿园优质均衡发展
海淀区内幼儿园数量多,体制多样、类型各异,而且都有着不同的发展需求,园际差异比较大,面临着不同的发展难题,如何在区域内实现优质教育资源的扩大、融合与共享,促进学前教育质量整体提升,是区教委面临的严肃课题。
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无锡公办幼儿园明年秋季学期停招0-3岁的婴幼儿
无锡公办幼儿园明年秋季学期停招0-3岁的婴幼儿
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农村学前教育要远离“小学化”
农村幼儿教育堪忧
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新教师的“心”教育
“心”教育是用心来教育,对新教师而言,这是一个艰巨漫长的过程。这个过程要始终贯穿一个字,那就是爱,只有胸怀对幼儿的热爱、对职业的热爱,这种热爱之情才能从新教师的眼中、口中、举手投足中自然流露出来,并渐入佳境,或许有一天就能达到应彩云老师的高度了。
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浙江省绍兴县柯岩幼儿园“学区一体化管理”
在教育均衡发展的教育思想指导之下,20lO年8月,绍兴县教委出台了《绍兴县学区教育管理工作试行规程》,自此,柯岩和湖塘街道幼儿教育便走上了城乡联合、学区化管理的道路。
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