运用共情策略促家园有效沟通

共情，即和他人一起感受、同情，在情感上分担他人的遭遇，将自己与他人相联系的情感性应答，也就是我们常说的“换位思考”、“设身处地”和“感同身受”。

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幼儿园保育与幼儿园保洁工作的区别

　　幼儿园的保育是非常重要的，它关系到幼儿身心的健康发展，保育是学前教育的重要组成部分，幼儿园保育员是保育的具体实施者。在这里我们把教师和保育员统称为教师。她们的言行举止、品德修养、文化素质、教育理念、心理个性

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校车条例：幼儿以就近入园和家长接送为原则

校车条例：幼儿以就近入园和家长接送为原则

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资源共享：孩子禁不起批评

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美国：鼓励孩子学会“一心两用”

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幼儿园案例：当家长行为不妥时的处理案例

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有效互动 自主学习——“我是中国人”主题活动背景下的区域环境创设

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幼儿园大班英语活动：KFC

           Class: 5-6 year olds     

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基于学习品质培养的幼儿园有效性数学教育情境创设

一、学习品质的内涵及 品质特征：在幼儿学习与发展的诸多影响因素中，学习品质无疑是极为重要一个领域。

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幼儿园托班音乐教案：外婆桥

幼儿园托班音乐教案：外婆桥

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