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主题探究活动中生成课程的条件
主题探究活动中生成课程的条件 案例: 结合新疆能够秋季播种的特征,我班进行了《走进农庄》的主题探究活动,活动中我为了让幼儿了解过去农民的生活情况,然后与现在的生活有所对比,使之产生对现在美好生活的珍惜,懂得..
标签:主题活动,园本教研类别:园本教研浏览次数:1178次
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谈幼儿园语言角的创设和教师的指导策略
随着幼儿园教育改革的不断深入,人们越来越发现区角活动具有集体教学活动无法取代的作用。适宜的区角活动能激发幼儿的潜能,提升幼儿解决问题的能力,为幼儿未来的发展做准备。
标签:语言角创设,教师指导策略类别:教学互动浏览次数:1781次
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管理案例:一条被子
案例描述 初秋的早晨,新成幼儿园门口中、大班小朋友提着小袋子一个个来园了。俊俊走到门口,一把抓起爷爷手中的袋子想往里走。只听爷爷大声呵斥:“你拿不动。”“我拿得动!小朋友都自己拿得。”孩子理直气壮。“
标签:自主,自立,锻炼类别:管理策略浏览次数:896次
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从问题入手提高幼儿的自我评价能力
依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,教师应成为幼儿学习活动的支持者、引导者、合作者。这一精神的主要含义之一是幼儿才是自己成长和发展的主人。因此,在日常教育工作中。我们引导幼儿为自己确立学习
标签:问题,提高,幼儿,自我,评价,能力类别:教学互动浏览次数:1437次
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幼儿园中班艺术活动:买菜
幼儿园中班艺术活动:买菜
标签:幼儿园中班,艺术活动,买菜类别:幼儿园中班音乐教案浏览次数:6577次
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授之以鱼亦要授之以渔——幼儿园安全教育策略浅谈
一、前期分析 (一)相关数据回放 曾看到过一份调查:3~6岁儿童在幼儿园意外伤害发生率为46.10%,男童意外伤害发生率为54.5%,明显高于女童的36.39%。
标签:幼儿园安全教育,教育策略类别:园务工作浏览次数:788次
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幼儿教师教育随笔:学做新闻简报
在主题活动“我们的城市”的个别化学习活动中,我创设了“小喇叭新闻站”,尝试让每个孩子每周说一次新闻。孩子们对此产生了浓厚的兴趣,每天有意识地观看电视新闻,收集报纸上的新闻,并将自己觉得有趣的新闻播报给大家听。
标签:幼儿教师,教育随笔,新闻简报类别:幼儿教师随笔浏览次数:3123次
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家长工作新探索:体验式活动
综观幼儿园的家长工作,在家长会、家长园地、家园联系册等以教师为主的单向方式外,还有家长开放活动、亲子活动、网站博客等不同形式的互动活动,但这些活动中不同程度的具有这样的现象:教师是传授者、教育者,戴着说教的面具,家长是聆听者、附和者,保持着虔诚的外表。
标签:家长,工作,新探索,体验式,活动类别:家园社区浏览次数:2608次
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教学就是无止境的相遇——歌曲《秋天多么美》的教学感悟
最近读了帕克•帕尔默写的《教学勇气》。他说:“教学就是无止境的相遇。教师要对新的相遇保持开放的心态。”这使我想起去年我对歌曲《秋天多么美》的三次教学经历。
标签:教学,无止境,相遇类别:教学互动浏览次数:1163次
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有趣 有效 有益——浅析如何有效组织户外活动
户外活动以其开放性、趣味性、运动性、自由性等深受孩子们的喜爱,可谓是孩子们在幼儿园中最喜欢的活动之一。
标签:有效,组织,户外活动类别:教学互动浏览次数:1081次