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学习故事:放手让孩子自己来
最近,我班有几个孩子的生活习惯呈退步趋势。本来吃饭很快的孩子,吃起饭来磨洋工;本来会自己穿脱衣服的孩子,突然不会自己穿脱了,总是等着老师、阿姨去帮忙。
标签:学习故事,孩子自己来类别:教学互动浏览次数:729次
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创设具有托班特色的区域游戏环境
区域活动时,轩轩刚开始在生活区舀珠子,舀了一会儿,就把珠子拿到娃娃家当菜,玩炒菜的游戏去了;聪聪把建筑区的小积木带到玩具角,装在汽车上,玩起汽车运物的游戏来了;悦悦先在美工区画画,可没画几笔就去娃娃家摆弄厨具了;兜兜先在生活区夹了几个夹子,然后就去医院给小朋友打针了。
标签:幼儿园托班环境,托班区域环境,区域游戏环境类别:环境创设浏览次数:2807次
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如何展示男教师的阳刚之气
记得有一位家长这样讲道:“我儿子以前在的幼儿园没有男教师,全部教师都是女的,就连门卫都是女的。孩子在这样的一个环境里,几乎没有接触男性的机会,他每天接受的都是女性柔情教育,做事情非常谨慎,我真怕他变成‘娘娘腔’。
标签:幼儿园男教师,男教师的意义类别:队伍建设浏览次数:1266次
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家长会三问
每学期开学初,年轻的教师都会为“如何开好家长会”大伤脑筋,据此,我们有意识地指导他们在组织家长会之前先三问,懂得开家长会一定要想家长所想,做家长所需。这样,家长才会信其师,行其道。
标签:家园共育,家长会三问类别:家园社区浏览次数:2208次
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幼儿在一日生活中的前书写学习及教师的指导
幼儿园一日生活中蕴含着许多幼儿前书写学习的机会,例如,结合母亲节填写“妈妈调查表”,在远足前准备“郊游物品计划表”,在自然角记录植物生长过程,在国庆长假旅游归来后制作游记图画书、“出版”旅游小报,等等。
标签:幼儿园一日生活,幼儿前书写学习,教师指导类别:社会性发展浏览次数:2653次
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两至八岁孩子都在想什么?
很多家长会困惑:为什么孩子有时候乖得让人意外,有时候调皮得让人火冒三丈?耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所跟踪研究孩子们40多年,他们的研究成果对我们读懂孩子的帮助太大了。
标签:两至八岁,孩子想什么类别:资源共享浏览次数:458次
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在生活和游戏中提高幼儿手的动作灵活协调性
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)把“手的动作灵活协调”作为一个独立的目标,放在动作发展的框架之内,与“具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏”及“具有一定的力量与耐力”并列.
标签:生活游戏,动作灵活性类别:健康教育浏览次数:545次
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家长的教养态度与幼儿的个性形成
随着教育改革的层层深入,家长的教育理念与行为都有了很大的转变。许多家长在当好第一任教师时都做到了尊重孩子,与孩子平等相处。
标签:家长教养,幼儿个性形成类别:家园社区浏览次数:1221次
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幼儿教师教育随笔:拾一抹暖意,走过雪冬
岁月如一指流沙在指尖匆匆滑落,转眼已到了隆冬。北方的天气已进入隆冬了,一场大雪过后,天气就更冷了。枯叶以孤独的身影在树梢等待季节的转换,在我的眼里,它们好像并不孤独,并不悲伤,因为它们有风的陪伴。就
标签:教育随笔,冬季类别:幼儿教师随笔浏览次数:790次
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特殊需要儿童指导
Teshu xuyao ertong zhidao 特殊需要儿童指导(guidance for children with special needs) 特殊需要儿童是指因在身心发展或学习、生活中与普通儿童有..
标签:特殊儿童类别:心理特点浏览次数:2434次
