幼儿园大班数学活动――学习4的组成

幼儿园大班数学活动――学习4的组成 设计思路： 新<<纲要>>要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。在幼儿已经接触和练习了数..

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将民族传统资源融入主题活动

我园是中国少数民族朝鲜族幼儿园。我们将民族传统文化引人幼儿教育活动当中，在促进幼儿全面发展的同时突出园所特色，让教学“活”起来，扩展了幼儿生活和学习的空间，激发了幼儿学习的主动性和积极性。

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挖掘教学中的人文价值

大班的数学活动“破译电话号码”取材于上海市二期课改教师参考用书，活动以大班孩子即将毕业互留电话号码为教学线索，归纳提升幼儿对数字的不同经验与认识方法。

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乐守童心芳草地 爱铸石麟和谐魂——山东省济南市长清区第三实验幼儿园工作纪实

山东省济南市长清区第三实验幼儿园是依托全国地方名校、百年石麟小学兴建的公办幼儿园，创建于2004年6月。2014年9月在大学城恒大绿洲小区开设分园，一园两址，现有大中小共20个班，在园幼儿700入。

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幼儿园课程生活化探索例谈

《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出：“幼儿园教育活动的组织应寓教育于一日生活、游戏之中。”《3～6岁儿童学习与发展指南》告诉我们：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”

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选择性课程设置与实施的有效性研究

《上海市学前教育课程指南》中指出：课程既要确保为幼儿提供其终身发展所需的基本经验和机会，也要适应幼儿个体的特殊需要，从幼儿园课程功能的维度分为共同性课程、选择性课程。共同性课程是指面向各类幼儿园和全体幼儿，体现促进幼儿基本发展的课程，它着眼于最基本的经验积累。

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浅谈家庭幼儿英语教育活动的几个误区

标签：家庭英语教育的误区类别：教学互动浏览次数：2020次

幼儿园大班语言教案：不怕冷的大衣(优质课)

大班语言教案――不怕冷的大衣 故事《不怕冷的大衣》 目标： 1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 2、知道不怕冷的秘密是多运动。 3、能积极主动的说出自己的见解。 准备：故事《不怕冷的大衣》 过程： 1、 ..

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围绕《幼儿生活守则》构建幼儿园养成教育体系

实施养成教育，促进幼儿良好习惯的形成是幼儿园教育的应有之义。制订和运用《幼儿生活守则》是构建幼儿园养成教育体系的重要途径与策略。

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如何观察幼儿的游戏活动

对幼儿的游戏进行观察是教师有效地指导和丰富幼儿游戏的前提。通过观察，教师可以了解到何时应为幼儿的游戏提供额外的时间、空间、游戏材料或经验准备，以扩展和丰富进行中的游戏情节。

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