教学方法：如何讲故事

故事是最受幼儿喜欢的文学形式之一，蕴涵着丰富的认知、情感、审美、道德等方面的价值。教师讲述幼儿故事是幼儿教育教学活动中的重要手段，是对作品再现的生活及作家在作品中表现的审美认识进行再创造和再评价的过程。

标签：幼儿教师教学方法,如何讲故事类别：教学互动浏览次数：18992次

幼小衔接中家园合作教育不一致问题初探

　　摘 要：在家园合作现状中，家园双方在幼小衔接中常常产生隐性对抗，造成教育不一致的负面效果。因此，家园双方要齐心协力，共同为幼儿的和谐发展往同一个方向使力，争取幼小衔接的最优化。　　　　关键词：幼小衔接；家园

标签：幼小衔接,家园合作,教育不一致类别：园长研修浏览次数：484次

在大班前书写活动中培养幼儿的自制力

从幼儿园毕业进入小学，幼儿经常会产生一些适应困难，这在很大程度上其实是我们人为造成的。

标签：大班,前书写,培养,幼儿,自制力类别：幼小衔接浏览次数：1974次

树立全新教师观，培养教师的核心素养

　　　　又一个充实而难忘的一天，专家的讲座将一个个曾经熟悉、看似简单而今天又是那么陌生和新鲜的话题展现在我们面前，使我不得不重新审视自己、审视自己曾经的管理工作。　　　　姜教师强调新课程背景下教师的核心素养包括

标签：教师观,核心素养,园长放权类别：队伍建设浏览次数：1492次

幼儿园中班谈话活动：下雨以后

活动目标： 　　1．能针对故事《今天又下雨啦》里的不同人物进行观点采择，站在别人的角度，从他人角度看待问题； 　　2．能够表达自己的意见和看法以及和他人大胆地交流； 　　3．喜欢雨天，对生活中自己不喜欢的事物能多一些包容和理解。

标签：幼儿园中班,谈话活动,下雨以后类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：1516次

家长“争相”给学校做贡献

出处：哈尔滨日报 画：晨阳 9月，新学期伊始，学生们欢天喜地进课堂，而许多家长也在心里盘算开了：赶紧看看这学期学校还缺啥？家长还得为班级做点啥贡献？新生家长也在四处打探：什么样的贡献更独特，好让老师对自己的孩..

标签：家长为幼儿园做贡献类别：新闻资讯浏览次数：1016次

勿以恶小而为之——读《幼儿良好习惯养成守则》有感

勿以恶小而为之——读《幼儿良好习惯养成守则》有感

标签：幼儿,良好,习惯,养成,守则,有感类别：党团文案浏览次数：850次

幼儿园怎样开展社会角色扮演游戏

标签：社会角色,扮演游戏,角色扮演类别：园长研修浏览次数：365次

幼儿园大班语言活动说课稿：小猫生病了

幼儿园大班语言活动说课稿：小猫生病了

标签：幼儿园,大班,语言活动,说课稿,小猫,生病了类别：精选说课浏览次数：1445次

“渔乐园”是这样诞生的

《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的寻求。”

标签：渔乐园类别：区域游戏浏览次数：191次