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建构式课程“日常生活”教参资源的充分利用
幼儿园建构式课程指导一书中汇编了许多主题教育活动,在制定教学计划的时候,我们老师选取了大部分主题中的教学活动。然而却忽视了主题中日常活动的渗透。
标签:建构式课程,日常生活,教参资源类别:园本教研浏览次数:653次
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孩子心理受伤需要父母陪伴
上海心灵花园首席心理咨询师季龙妹透露,近期她连续接触了两个幼儿在幼儿园受到老师暴力对待的相似案例,以下是其中一例。 3岁的女孩妞妞
标签:孩子心理受伤,父母陪伴类别:心理特点浏览次数:1848次
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粗粮细做:如何给宝宝吃粗粮
粗粮细做:如何给宝宝吃粗粮
标签:粗粮细做,宝宝,吃粗粮类别:科学饮食浏览次数:1183次
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宝宝入园,如何让病菌远离他
入秋以后,天气慢慢凉爽下来了,早晚温差大。宝宝抵抗力相对较差,再加上刚入园,环境的改变让他们的健康状况大打折扣,容易被流感、腹泻等疾病侵害。作为家长,如何让病菌远离孩子,
标签:宝宝入园,病菌远离类别:疾病预防浏览次数:727次
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报兴趣班勿入误区
现在,大中城市中8O%以上的家长都会给孩子报各种各样的课外兴趣班,甚至有相当一部分在孩子上幼儿园时,就提前进入“小学式恶补教育”。这一点,很能理解:在“中国式教育”这样的大环境中,不少家长总是害怕自己的孩子“输在起跑线”上。
标签:教育理念,兴趣班,误区,小学化类别:教育理念浏览次数:1960次
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孩子从幼儿园带回来的备忘录
对孩子的教育家长们更要讲究方法,但是至今又有多少的父母们真正的懂得教育幼儿的方法呢?以下就让我们一起来看看孩子从美国幼儿园带回来的备忘录吧,相信对于父母们的教育很有意义!
标签:孩子,幼儿园,备忘录类别:家园互动浏览次数:990次
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孩子挨打了,怎样让他变得勇敢?
孩子胆小或者说是有些怯懦的性格,一定是和家庭教育息息相关的。要么是家庭里家长给孩子的空间太少,让他感觉到很压抑,时间长了,就
标签:心理素质,挨打,家庭教育类别:家园互动浏览次数:2523次
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咨询式访谈
访谈对象:健谈型家长 访谈背景:鸿鸿热情大方,常喜欢和老师一起拥抱、聊天。他活泼好动,喜欢交往,但课间经常看见他追逐打闹的现象,班里的一对双胞胎兄妹是他的死党,总喜欢跟在他后面听从他的命令。
标签:咨询式访谈类别:家园互动浏览次数:1031次
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小鸡捉虫
在教育教学的实践过程中,我们越来越能体会到《纲要》精神的指导作用。,《纲要》提出幼儿艺术教育“应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”以免把创造性的表现活动降格为机械的训练,使..
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资源共享:打电话时孩子爱捣乱
我儿子4岁,经常使小性子干扰大人的“正常社交”。
标签:资源共享,打电话,孩子,爱捣乱类别:资源共享浏览次数:775次