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18.2%儿童存在行为问题 父母行为影响孩子身心
上海市精神卫生中心昨天公布的一份调查资料显示，1993年儿童行为问题患病率为10.9％，今年则已经增加到18.2％。目前，受到各种情绪障碍和行为障碍困扰的儿童行为问题的检出率为6％－22％，患病率呈明显上升趋势..
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聆听并引导幼儿进行倾诉（王娟娟）
孩子有了苦恼，要对老师倾诉，但由于表达能力所限，常常说不清楚。老师要耐心地聆听孩子的倾诉，并引导他们说出产生焦虑的原因，帮助他们分析自己的情绪，找出克服焦虑情绪的办法，安抚幼儿的心灵。有些幼儿不会倾诉，老师则更..
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幼儿教师教育随笔：耐心等待，让幼儿获得充分的体验
区角活动充分提供给幼儿自主探索、发现问题和解决问题的机会，也提供给幼儿实践的机会，所以我们教师切不可操之过急，而是耐心等待，让幼儿获得充分的体验。
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幼儿教师教育随笔：让每个幼儿都喜欢做早操
早操是幼儿园孩子户外游戏活动的形式之一，不仅可以锻炼幼儿的身体，增强体质，呼吸到新鲜的空气，增加氧气的吸入，还可以陶冶幼儿的性情，塑造形体之美，培养孩子的团结意识。
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幼儿教师教育随笔：孩子爱上“超级模仿”秀
情节描述：中午孩子们吃完午饭，向往常一样搬起小椅子，分成四组，坐到了班级门口指定的位置上。现在正是孩子们自由活动的时间，只见有的幼儿在嘻闹，有的幼儿在聊天，还有的幼儿在玩游戏，孩子们玩的非常开心。
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幼儿教师教育随笔：让哭脸变笑脸
小班有一个小朋友，全园的老师都知道她特别爱哭，星期一，小朋友们该入园了，彤彤小朋友也来了。当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心裂肺的哭声使我们不约而同的围了上去。彤彤，让老师抱抱！彤彤真乖。可无论怎样说都无济于事，只
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幼儿教师,教育随笔：让孩子自己解决问题
午饭前，幼儿都安静地听故事，无意中我发现颖昕小朋友却在一张小桌子前双手蒙着眼睛好像在哭，平日里她表现一贯比较活泼，很乐观，是班上的小能干，人缘也不错，小朋友都很喜欢跟她在一起玩，挺有号召力的，所以同伴都维护她。
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幼儿教师教育随笔：“哭哭脸”笑了
入园的第一天，李梦彤来了。当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心裂肺的哭声使我们不约而同的围了上去。“彤彤，让老师抱抱！彤彤真乖。”可无论怎样说都无济于事，只见她双手紧紧勾住妈妈的脖子，哭的大汉淋漓，全身颤抖，嘴里还不停的说着：“我要回家，我要妈妈，我不上幼儿园……”
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幼儿园小班说课稿：幼儿园大班说课稿
一、 设计意图及教材分析： 全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。而我们的孩子生活无忧，社会环保意识淡泊，经常做出乱摘花草，随意攀登树木等行为，这些看似毫不在意的事情，却给我们敲响了警钟，不得不令我们幼教工作者产生重重的忧患
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幼儿教师观察记录：我妈妈也是这样的
观察时间：2013年10月观察地点： 区域（超市）观察对象：笑笑、霏霏观察记录：
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