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资源共享:孩子爱藏东西
5岁的妞妞有时会把自己喜欢的小饰品、妈妈不让吃的糖果、姑姑的口红和指甲油等藏到衣橱里,然后用自己的衣服掩盖起来,以防被发现。
标签:资源共享,爱藏东西类别:资源共享浏览次数:1094次
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园长就是犹太人(六)
第三十,学会以小博大,以弱胜强,学会出奇制胜,熟练掌握赚钱的8大要决: 1、立即行动 1、立即行动 2、辛勤工作 3、不安于现状 4、越能低头越能赚钱 5制订赚钱目标
标签:幼儿园赚钱,幼儿园商机,幼儿园资金类别:园长研修浏览次数:301次
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“一日活动中保教结合操作手册”的编制与实施
为了进一步落实“优质保教”的办园理念,突破“保教结合”的实践难点,优化课程实施方式,提升课程实施质量.我园利用“上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目”的契机,开展了“一日活动中保教结合操作手册编制与实施”的研究。以下是我们的主要做法。
标签:一日活动,保教结合,操作手册类别:管理策略浏览次数:2603次
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发挥教育机智为老师拾遗补缺
在施教过程中,主班老师与保育员老师所起的作用不同,主班老师要面向全体幼儿,保育员老师是参与者,起着辅助作用,有时更容易发现问题。但时常有保育员老师及时发现了问题,但是却不知如何处理,但新方法不当会转移孩子的注意..
标签:班级管理类别:教学互动浏览次数:1230次
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平凡的工作,不平凡的事业——科学教育观下教师的责任和使命
今天很有幸能来到城关中学参加“平湖市新教育实验博客沙龙”活动,和平时“只见其名,不见其身”的众多博友近距离接触,一起讨论“科学发展观下教师的责任和使命”的话题。
标签:平凡,工作不平凡,事业类别:师德与演讲浏览次数:2407次
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园长必看:28种不同类型员工管理方法
在学校的员工中,由于每个人的经历、教育等方面都有着不一样的地方,因此性格特点、嗜好等都有着不同程度的差异。每一种性格的员工,都能代表一个群体,都有着明显的群体特点。作为校长要善于针对不同类型员工的不同特点,
标签:员工管理,管理方法,淘汰机制类别:管理策略浏览次数:1110次
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幼儿教师教育笔记――感动
幼儿教师教育笔记――感动 天色渐晚,小超还没人接。给他家打了几次电话,没人接听。依稀记得小超的父母开了个花店,我还是送他回家吧。 牵着孩子的小手走下楼梯,想起早晨对儿子的承诺,嘴里不由自主地念“经过菜场门口的..
标签:幼儿教师教育笔记类别:幼儿教师随笔浏览次数:1775次
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历史知识――丛林中有金字塔吗
18世纪以来,探险家们在美洲中部的丛林里发现了许多古金字塔遗址,有的还保存得十分完整。这类金字塔最早的建于3000多年以前,其中一些还是世界上最大的(尽管不是最高的)金字塔。修建金字塔的民族主要是玛雅人和阿兹台..
标签:历史知识,金字塔类别:历史寻源浏览次数:882次
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用微笑敲开学生心灵的窗门
春去春又回,花谢花又开,转眼间,我在班主任工作岗位上已经连续工作十年了。回首十年中的点点滴滴,有很多留在身后的记忆。但仔细品味,其中有一件事更是记忆深刻,也直接影响了的我以后的班主任工作,让我在班主任工作岗位上小有成就。
标签:微笑,学生,心灵,窗门类别:师德与演讲浏览次数:1381次
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资源共享:感恩的季节
每年11月的第四个星期四是美国的感恩节。
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