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变解题为出题 促被动为主动——发挥教师能动性的新思路
幼儿园要持续发展，就必须充分调动全体教师的工作能动性。那么，如何让每一位教师由“要我干”变为“我要干”“我想干”“我会干”呢?我在管理中尝试转变管理思路，变解题为出题，让教师们积极寻找答案，促使教师由被动到主动。
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幼儿教师教育随笔：丢失的勺子
小班的区域自选活动结束后，我发现“小兔喂豆”材料中少了一把小勺，到处找都没找到，于是讲评活动时，我请孩子们帮“小兔”找回“吃饭”用的小勺。这时，融融站起来大声说：“我知道的!”然后径直走到玩具橱边，趴下去在两个玩具橱的夹缝中摸来摸去。我帮他移开玩具橱，不仅发现了小勺子，还看见了前几天丢失的玩具小人、小汽车。融融把小勺高高举起，用期盼的眼光注视着我。
标签：幼儿教师教育随笔,丢失的勺子类别：幼儿教师随笔浏览次数：1109次
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幼儿园中班社会活动：春天的电话厅
幼儿园中班社会活动：春天的电话厅
标签：幼儿园中班社会活动,春天的电话厅类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：1622次
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幼儿教师师德演讲稿：让孩子拥有一份甜甜的爱
幼儿教师师德演讲稿：让孩子拥有一份甜甜的爱 心中总有一幅图画，画的是老师与孩子们玩老鹰捉小鸡的游戏。老师是鸡妈妈，她张开双臂揽住老鹰，保护身后那群可爱的宝宝。老师的脸上是开心的，孩子的脸上则是幸福的。一直以来..
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幼儿园中班观察记录：幼儿在运动中的个案
今天的挑战活动我们安排了"救小鸟"的主题活动。教师事先设置了一系列的障碍，例如：爬竹梯，过小河（走梅花桩），爬山坡（平衡板），过山洞（钻爬）等最后救得小鸟完成任务。
标签：幼儿园中班,观察记录,幼儿运动类别：观察记录浏览次数：1186次
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有效性，课堂教学永远的追求
实施有效课堂教学是当前课程改革的重要目标和广大教师探索实践的主要方向。所谓有效课堂教学，就是能够促进幼儿学习和发展，有效地实现预期的教学目标的课堂教学活动。
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托儿语言能力的开发与引导
托儿语言能力的开发与引导 托儿期是儿童语言发展的关键期。为此，根据托儿的年龄特点和认知规律，我们尝试从以下几个方面对托儿语言能力进行开发与引导。 一、创设宽松的语言交流环境，让托儿乐于表达 发展托儿语言能力，需..
标签：语言能力开发与引导类别：语言教育浏览次数：914次
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让孩子受益终生的家庭周末影院
文/李一慢（亲子教育专家、新教育实验学术委员、新阅读研究所副所长） 早在我上小学那些年，离家不远的篮球场每周会放一次电影，我被银幕中的缤纷世界所吸引，于是周末成了最盼望的时刻。直到上大学、
标签：家庭电影,推荐电影,电影清单类别：资源共享浏览次数：1373次
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感冒季节幼儿保育工作“四关注”
天气忽冷忽热，孩子容易伤风感冒。在这个昼夜温差起伏较大，天气变化无常的春季，幼儿园的保育工作显得尤其重要。
标签：感冒季节,幼儿保育工作,四关注类别：身体发展浏览次数：6128次
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各国对宝宝早期教育理念的启发
其实在国外，特别是西方国家，早教班和亲子班普及数十年，有很多值得借鉴之处。今天，请跟随我们一起品读下早教方面的“他山之石”，说不定对各位会有些启迪。随着中国开放程度的不断提高，越来越多的人开始接受“早教”的概念
标签：早教,教育理念,国外早教类别：园长研修浏览次数：412次