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家园情绪分享促进幼儿情绪认知成长
情绪认知能力是儿童社会性技能的重要内容，对儿童自我及社会行为的发展有重要影响。
标签：家园,情绪分享,促进,幼儿,认知成长类别：社会性发展浏览次数：1217次
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幼儿园活动实录：我爱太阳花
幼儿园大班经常开展种植活动，一般定位在科学领域，主要贯彻引导幼儿感受植物的生长、变化，体验照顾、护理植物的方法，懂得爱护植物，愿意亲近大自然等发展目标。如何从一个简单普通的种植活动中挖掘出更多的教育价值呢?我们围绕“太阳花”的全园主题活动，让孩子亲身体验种植太阳花的过程，感知太阳花的生长，体验自我成长的快乐，感激身边人的关爱，将学习融入体验，将体验内化为感知，将感知进行表达，将表达用于牛活。
标签：幼儿园活动实录,我爱太阳花类别：观察记录浏览次数：2696次
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资源共享：如果孩子说谎
月月妈妈发现月月近来开始有点“耍滑头”了，不说真话。明明是她把牛奶洒到了地上，她偏说是弟弟洒的；今天在幼儿园老师并没有奖励她，她却告诉妈妈说老师奖励了她一张喜羊羊小贴画。月月妈妈开始着急了，这么小的孩子就说谎，难道是教育疏忽导致的?作为家长，您怎么看?
标签：资源共享,孩子,说谎类别：资源共享浏览次数：636次
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幼儿园教师角色
幼儿园教师角色(roles of kindergarten teacher) 角色是指个体在特定的社会生活中的身份，以及由此而规定的行为规范和模式的总和。幼儿园..
标签：幼儿园教师类别：队伍建设浏览次数：5954次
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提升师幼关系质量从园长做起
“以幼儿为本”是幼儿教育本质的重要内涵，也是幼儿园办园过程中始终要秉承的核心理念。真正的“以幼儿为本”体现在以保育者和幼儿的“关系质量”为中心的日常人际关系中。
标签：幼儿园师幼互动,师幼关系质量类别：管理策略浏览次数：1488次
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幼儿园教师教育叙事：修补图书
幼儿园教师教育叙事：修补图书
标签：幼儿园教育叙事,修补图书类别：幼儿教师随笔浏览次数：2484次
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幼儿园小班冬天主题活动：我不怕冷（优质课）
幼儿园小班冬天主题活动：我不怕冷 活动设计理念 天气冷了，许多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身..
标签：冬季主题活动类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：12977次
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游乐场里的是是非非
游乐场里，下面这些情景您一定遇见过吧：两个孩子同时抢到了转椅，谁也不肯退让；一个孩子在秋千上面玩了半天也没有要下来的意思，旁边的孩子要么眼巴巴地看着，要么等不及了上去抢夺……游乐场里的各种纷争是不可避免的，作为
标签：家园共育,家园互动类别：家园互动浏览次数：434次
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阳光的故事
现在我要讲一个故事！”风儿说。 “不成，请原谅我，”雨儿说，“现在轮到我了！你在街头的一个角落里待得已经够久了，你已经拿出你最大的气力，大号大叫了一通！” “这就是你对我的感谢吗？”风儿说，“为了你，我把伞吹得..
标签：阳光,故事类别：幼儿文学欣赏浏览次数：756次
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幼儿教师教育随笔：如何对抗孩子的选择性障碍
“老师，我喜欢黄色还有紫色。” “老师，我可以一个涂红色，一个涂橙色吗？” “老师，我可不可以两个都要啊？” “老师，这个我也想要。”……面对这些问题，我便开始思考起来，二选一有那么难吗？其实我起初并不是从孩子们在生活、学习中的细节中发现这些并不是很起眼的小问题。而是因为我自己，我一向给自己定位为“选择性障碍”，可能我这么说自己并不是很确切，但是我就是觉得，就我个人而言，做决定真的很难，二选一更难……和孩子们一样，生活中遇到问题我就举棋不定，优柔寡断，不知道如何选择。
标签：幼儿教师教育随笔,选择性障碍类别：幼儿教师随笔浏览次数：1858次