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幼儿教师教育随笔：让美的种子发芽
《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：要“尊重幼儿发展的个体差异”。晔晔平时不太善于交往，各方面发展较迟缓，活动中，需要老师更多地提醒与帮助。
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幼儿园不该发奖状的六大理由
1．社会现状 由于现在社会压力、教育模式、家长心理、幼儿心理等多方面因素。家长、孩子皆具有攀比的坏习惯，容易使得到奖状孩子的家长产生浮夸的心理，将自己孩子的实力与实际情况本末倒置，无法正确给孩子定位，
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资源共享：妈妈不fair
●妈妈不fair 最近训练狗，口气习惯性比原来重。昨晚依依听完她的小故事，关了自己这边的灯，下床要去关姐姐那边的灯，我严厉地说不行，事后想想，口气像训小狗。 小娃娃很惊讶地看着我，然后走了，
标签：资源共享,妈妈,fair类别：资源共享浏览次数：762次
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童话故事：鸡窝里飞出了金凤凰
童话故事：鸡窝里飞出了金凤凰
标签：童话故事,鸡窝,金凤凰类别：幼儿文学欣赏浏览次数：552次
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托班家长的焦虑情绪及缓解策略
托班开学不到两周，就有不少家长前来咨询：孩子哭闹着不肯上幼儿园怎么办?孩子晚上在睡梦中哭了怎么办?孩子在幼儿园尿湿裤子怎么办?孩子的脸上怎么会有伤痕?所有的这些现象又使家长们“浮想联翩”：
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意外的常识活动
在一次户外活动中，我们带小朋友来到后院，在集体活动后，我们宣布解散自由活动，过了一会儿，有一个小朋友在小花坛那儿发现了一只小蜗牛，不一会儿花坛旁边挤满了人。 有一个孩子跑到我这里说：“刘老师，你看小蜗牛。”..
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幼儿教师师德培训心得体会
邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依靠自我良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。
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如何在游戏活动中开发幼儿的智力
游戏，是幼儿最喜欢的活动。游戏也是提高孩子智力的极好手段，因为幼儿期随意动作、口语及感知觉等都迅速发展，3—6岁的幼儿已经有了自主游戏的能力，并出现最简单的想象，记忆思维也逐渐增强，在游戏的过程中幼儿充满自由、自主和愉悦，可以说，游戏是幼儿特有的活动方式。
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家园社区：优化家园关系的新思路
家园社区 优化 家园关系 新思路
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幼儿教师教育随笔：给“医院游戏”注入新的活力
幼儿园里，孩子们最爱玩的是角色游戏，因为在角色游戏中，他们可以提取自己的生活经验，扮演自己喜欢的角色，置身其中并充分享受。每每看到孩子们陶醉在我们共同创设的情境中时，我的心里就会感慨万千。
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