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多元智能教育：怎样发展幼儿的自然智能
和其他的智能一样，发展是一种培养的功能；就是说，给予一定的时间和关注，就能促使它“成长”。当然，这并不是说，我们可以把一个孩子培养成为各个方面的专家；也不是说，给予关注之后，所有的孩子都能提高他们的所有智能。
标签：多元智能,自然智能类别：多元智能浏览次数：1153次
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幼儿教师备课的艺术与技巧
备课是教师每天必须要去做的事情，是教师可以顺利实施教学的重要准备，也是决定教学质量的关键所在。
标签：教师备课,教育技巧类别：队伍建设浏览次数：3097次
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幼儿园中班语言活动：家
设计意图 一个偶然的机会，一个孩子带来一本名为《家》的图画书，质朴的图画配着简短的文字：“小虫子，小虫子，你的家在哪里?我的家在绿绿的草丛里。
标签：幼儿园中班,语言活动,家类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：6118次
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美国优秀幼儿教师专业标准对幼儿教师角色定位的启示
美国优秀幼儿教师专业标准具有重视对儿童的理解，重视对儿童发展和学习的促进作用，重视幼儿教师的专业倾向以及专业自主性的发展，重视幼儿教师的终身学习，重视幼儿教师作为家、园、社区的纽带作用的特点。
标签：外国教育理念,美国优秀幼儿教师,幼儿教师专业标准类别：外国幼教浏览次数：2765次
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幼儿园教师教育随笔：躲在门后的“小兔子”
幼儿园教师教育随笔：躲在门后的“小兔子”
标签：幼儿园,教师,教育随笔,躲在,门后,小兔子类别：幼儿教师随笔浏览次数：904次
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与弗雷德一起探索科学的奥秘
小蚂蚁弗雷德有个梦想，他希望有一间属于自己的小屋，小屋坚固、结实，能遮风挡雨，还可以让自己安静、舒适地休息，这样就不用每天为修理房子烦恼了。
标签：弗雷德,科学奥秘类别：科学教育浏览次数：2155次
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幼儿折纸活动新探
折纸这一传统美术活动正在逐渐淡出集体活动的舞台，更多作为一种游戏材料投放在区角中。很多已出版的教材上根本没有折纸内容，使一些对折纸活动感兴趣的教师纷纷上网找素材。
标签：幼儿折纸活动类别：美术教育浏览次数：507次
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幼儿园大班案例分析：回忆珍藏进行曲
案例背景： 回忆是情感的一种，对于每个人来说，都是一笔宝贵的财富，它能让人记忆起所经历过的人，事和物，充裕的我们的情感。让我们时刻感受着在世界上每个阶段生活所留下的痕迹，
标签：幼儿园大班,案例分析,回忆进行曲类别：观察记录浏览次数：766次
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乡士课题，家长深度参与
我园的《铁观音茶文化融入幼儿园主题艺术活动的探究》为福建省“十二五”教育科学规划立项课题，该课题以泉州安溪一带的“铁观音茶文化”为基底，与社区资源的有效利用和家长的深度配合是密不可分的。基于这样的认识，我们改变观念，用多种方式把家长引入了我园的课题研究之中。
标签：乡士课题,家长参与类别：家园社区浏览次数：1117次
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陶行知创造教育思想下幼儿创造能力的教育初探
陶行知先生曾经说过：“要解放儿童的空间，使之能接触大自然和大社会。”幼儿园是浓缩版的“小世界”，因此要在这个“小世界”中为幼儿创设多样化的环境，拓宽他们的学习、生活空间，让他们与开放的环境发生作用时，对所听、所闻、所感、所学的东西感兴趣，积极投入到各种认识、操作活动中去，激发想象力和创造兴趣。
标签：陶行知,创造教育思想,幼儿,创造能力,教育初探类别：教育理论浏览次数：1026次