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后喻文化时代背景下师幼关系的重构
有个中班的幼儿教师在讲大自然的动物一课时，她告诉学生：“孔雀的羽毛展开后很漂亮。”有位小朋友马上举手说：“老师，我在电视上看过科普节目，孔雀的羽毛展开后，不仅是漂亮，
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如何预防秋季感冒
一、儿童应接种的疫苗 我国目前实行的计划免疫包括宝宝出生后注射乙肝疫苗和卡介苗。前者可以较为有效地阻断母婴传播，也就是说母亲若患有乙肝，通过接种疫苗，可以在一定程度上避免宝宝被传染。后者预防结
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3～6岁儿童自我意识的培养
近年来，幼儿园教师对于“自我意识”这一概念虽说已不陌生，但对它的理解并不全面，许多关于培养幼儿自我意识的教育活动往往偏重于自我意识的自我认知成分，例如“认识自己的身体”“我长高了”“我的小手真能干”等活动，而对于自我意识的另外两个成分——自我体验和自我调节，则比较容易忽略。
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幼儿园教师教育随笔：我的孩子
幼儿园教师教育随笔：我的孩子
标签：幼儿园,教师,教育随笔,孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：1115次
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幼儿园确立幼儿学习与发展“合理期望”的基本方法
[摘 要] 确立幼儿学习与发展的“合理期望”，是提高幼儿园保教质量、克服幼儿园教育“小学化”倾向的基本途径与策略。幼儿园应当利用专门的工具，综合运用观察、访谈、测量、作品分析等方法，从学习的内容和水平两个角度，按照评价现状、预测未来、提出期望、确定期望等四个步骤，确立本园幼儿学习与发展的合理期望。
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小学感恩教育的思考与实践
让孩子有勇气做他自己──小学感恩教育的思考与实践上学期的家长会上，一位家长在我面前哭了，她说：“我家那孩子，越大越不懂事了，凡事我们都尽可能地满足他，稍有点不如意，他马上很生气，似乎我们所做的一切都是应该的，有时的关心还会招来他的厌烦和反感……”其他的家长搞清缘由后也深有同感，感慨不已。
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为听课评课支招——四策略
听课评课是教师进行园本培训的主要形式，也是幼儿教师专业成长最重要、最有效的途径，然而当前有些幼儿园教师在听课评课方面最感困惑的是不知听什么、怎样评。那么，作为听课者应该从哪些方面去观摩、评议教师的教学活动呢?怎样的听课评课活动才是有效的呢?笔者通过多次的听课评课活动，总结出一些提升听课评课效益的策略，即研、品、读、思。
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幼儿科学实验的问题及解决对策
实验，又称“试验”，是根据一定目的，运用必要的手段，在人为控制的条件下，观察研究事物的实践活动。幼儿的科学实验，是指幼儿通过动手操作改变变量，以发现客观事物的变化及其因果联系的方法。
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幼儿园案例分析：让抑郁消散
上学期结束前的一天中午，我照例到班上巡视幼儿的午睡情况，走到某班时发现值班的张老师竟违反规定趴在书桌上睡着了。我轻轻拍醒了她，张老师看到是我，立刻红了脸，低声解释：“不好意思，园长，这些天身体有些不舒服。”
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幼儿园主题活动顺利开展的6关键
幼儿生活的环境是主题活动产生的丰富源泉，其中各种各样的人、事、物都可能成为主题活动的切入点，但究竟哪些最终能发展成为一个主题活动呢？
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