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以地域文化为依托的特色课程建构
特色建设是打造园所品牌的生命力所在,是园所可持续发展的内在动力,也是当前新形势下优化幼儿园管理,丰富办园内涵的重要举措。秉持着“特色就是质量,特色就是品牌,特色就是发展”的思想,围绕“突出优势,形成特色,创出品牌”这一主旨,我园进一步明确办园目标,理清办园思路,确立了“以地域文化为依托的特色课程建构”的教育特色研究。
标签:幼儿园特色课程,地域文化,课程建构类别:课改纲要浏览次数:3078次
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幼儿园园本教研:“一日三看”调研
我园通过实行“一日三看”调研,规范了教学常规,提升了保教质量。
标签:幼儿园,园本教研,一日,三看,调研类别:园本教研浏览次数:816次
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师徒结对互相听课评课活动总结
时间过得可真快,转眼间,来到幼儿园后一个学年就过去了。我园坚持采用“师徒结对、互帮互助”的形式,来提高新教师的自身素质。而我,有幸成为了其中的一员,本学期,我的师傅是一位已经有着8年幼儿工作经验的李老师,在李老师的带领下,让我学到了很多很多。
标签:师徒结对,听课评课活动类别:幼儿园个人总结浏览次数:7178次
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多种途径挖掘幼儿美术素材
如何防止幼儿作品千篇一律、没有创新呢?多种途径挖掘幼儿美术素材,是一个很好的解决方法。
标签:多种途径,挖掘,幼儿,美术,素材类别:美术教育浏览次数:1142次
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课程资源开发与幼儿园课程建设——《幼儿园课程资源丛书》简介
幼儿园课程资源是实现课程目标的积极因素。课程资源既可以是动物、植物等自然资源和玩具、图书、废旧物品等材料资源,亦可以是民风民俗、民间游戏、名胜古迹等人文资源;课程资源既可以作为幼儿园课程的直接来源,亦可以成为课程实施的有效凭借,对幼儿园课程建设和教育质量提升具有重要价值。
标签:课程资源,幼儿园课程建设类别:课程模式浏览次数:567次
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在游戏活动和日常生活中培养责任感
《3~6岁儿童学习与发展指南》提出,幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。要注重培养他们的责任感。
标签:游戏活动,日常生活,培养责任感类别:社会性发展浏览次数:921次
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幼儿园经典诵读实施方案
一、指导思想 泱泱中华历史悠久,文化经典星河璀璨,圣贤千古,德播乾坤,文以载道,继往开来。时代需要我们的教育继承传统文化中最优秀的元素,让那些浓缩了华夏五千年思想精粹的睿语哲思熏陶孩子们的言行
标签:国学,幼儿园诵读,经典诵读类别:园长研修浏览次数:6695次
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论幼儿园戏剧教育的教学策略
幼儿具有戏剧天性。幼儿在戏剧的世界里能随兴所至,且不受外界的约束。幼儿园戏剧教育为幼儿的戏剧表演提供了舞台。
标签:幼儿园,戏剧,教育,教学,策略类别:音乐教育浏览次数:2407次
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京城幼儿园“男阿姨”扩军——幼儿园男教师稀缺有缓解
近日,东城区举办首届幼儿园男幼师风采展示会,来自东城区14所幼儿园的24名在职男教师同台PK,大秀才艺。记者注意到,在幼儿园这样一个女性群体包围的环境下,男幼教被视为&l
标签:幼儿园男教师,幼儿园男教师稀缺有缓解类别:新闻资讯浏览次数:1406次
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幼儿教师教育随笔:让孩子爱上“黑眼豆豆”
儿童营养膳食的管理是托幼机构中重要的工作内容之一,每周保健老师都会制定科学、合理、营养均衡的食谱,今天的午点是吃黑眼豆豆。
标签:幼儿教师,教育随笔,黑眼豆豆类别:幼儿教师随笔浏览次数:835次
