幼教随笔:老师，你怎么不提问我啊？

一天上课胡蝶小朋友问我，老师您是不是不喜欢我了?我一愣，“怎么这么问阿?”她说，“因为这几天您一直没有提问我，而提问别的小朋友。” 这件事使我很震动，乐于表现自己是一个人的天性，他们都想回答老师的问题，已赢得老..

标签：随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：1666次

幼儿园教师教育随笔：我进步了

标签：幼儿园,教师,教育随笔,我,进步了类别：幼儿教师随笔浏览次数：1149次

幼儿教师观察记录：不举手就发言

标签：观察记录,举手发言类别：观察记录浏览次数：255次

常规养成，愉快歌唱

幼儿期正是良好行为规范形成的关键期，在此时形成的一些行为习惯，将影响到幼儿以后的学习、生活、工作等方方面面，因此我们在幼儿一日教学活动中，都非常重视幼儿的养成教育。

标签：常规养成,愉快歌唱类别：习惯养成浏览次数：1717次

以身作则的魅力

我班有为数众多的孩子饭前饭后不愿洗手,衣服脏了也不肯换。于是，今天我组织了一次个人卫生检查。 　　“小朋友们，现在老师检查卫生，看哪个小朋友最讲卫生，把手洗得最干净，最听老师的话。”小朋友们听我一说，都争先恐后..

标签：以身作则类别：幼儿教师随笔浏览次数：1022次

幼儿教师教育随笔：安全教育不能忽视

和以往一样，我认真地备着课，许老师拿着绸带带着孩子们出去上健康课去了，孩子们手里拿着绸带开心地唱呀跳呀跑呀，一番很热闹的场景，许老师和孩子们们也时不时地玩耍着，感觉很开心。

标签：幼儿教师,教育随笔,安全教育类别：幼儿教师随笔浏览次数：374次

美术材料呈现方式的适宜性实验

美术活动中材料如何呈现?是随意摆放还是精心安排?材料的呈现方式与幼儿的学习情绪情感之间有没有一定的关系?如果有，材料以某种方式的呈现是降低还是有效激发了幼儿的学习情绪?一次活动中，我偶然发现了这个有趣的问题，于是开始了一次次的实验。

标签：幼儿园美术教育,幼儿园美术材料,材料呈现适宜性类别：美术教育浏览次数：1718次

幼儿教师教育随笔：我想和你做朋友

一天，集体活动开始了，孩子们纷纷搬着小椅子进入老师指定的活动区。依依将小椅子搬到第一排的中间位置坐下，点点紧靠着依依的位置坐下。

标签：幼儿教师,教育随笔,和你做朋友类别：幼儿教师随笔浏览次数：835次

当生活邂逅科学——从案例“影子游戏”看教师在科学生成活动中的角色扮演

当“生活”邂逅“科学”，是说当科学活动的契机在幼儿一日生活中初露端倪时，作为幼儿教师的我们，该扮演怎样的角色，才能让幼儿走近科学，去体验科学发现的乐趣。在一次“影子游戏”的科学生成活动中，我就深深地感受到了“生活”邂逅“科学”时的那一份美妙和感动，同时思考了很多。

标签：幼儿园生成活动,影子游戏,角色扮演类别：科学教育浏览次数：2347次

瓶子盖子在托小班活动中的运用特点研讨

瓶子和盖子是幼儿生活中常见的东西，对于托小班来说也是经常用到的教具，幼儿非常喜欢。

标签：托小班,活动,特点,研讨类别：园本教研浏览次数：1377次