园长经营实战术

　　经营幼儿园说到底是经营人，管理说到底是借力。失败的领导者以其一己之力解决众人问题，成功的领导者集众人之力解决幼儿园问题。经营幼儿园的过程是一个借力的过程，只有越来越多的人愿意把力借给你，幼儿园才会成功。不想

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幼儿教师教育随笔：教育孩子，更要重视孩子的心理健康

　　世界上没有两片相同的叶子，自然也没有完全一样的孩子！我们在幼儿园，通过一段时间的相处，我们就可以发现孩子们性格各异，有的孩子聪明伶俐，有的活泼可爱，有的温顺乖巧，有的胆小内向，也有的调皮捣蛋，天不怕地不怕。

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资源共享：我教女儿学谦让

谦让是一种美德，也是一种社会风气，顾名思义就是谦虚礼让，而这种美德在现在孩子的身上很少了。

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“蒙氏教具”开启幼儿智慧的大门

智慧之门的开启，是需要一把有灵性的钥匙，而教师要做好这把有“灵性的钥匙”，就要不断的学习和探索。

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园长必看：怎样才能留住好老师？

每到假期，园长都要面临这样一个问题：怎样才能留住好老师？其实，想要做到这点并没有那么难，只要我们真正尽到了园长的职责，就一定可以做到！园长的工作是什么？——谈心，和员工沟通。园长是团队的塑造者，是员工的靠山，你

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幼儿园案例分析：为什么我总是被“欺负”

实录： “刘老师，他打我。”浩浩又来告状了。这几天浩浩经常和小朋友发生冲突，他的妈妈和外婆也向我投诉了好几次。每次都能看到浩浩告状的神情，一脸的委屈和无助。就在前两天，浩浩被东东重重地咬上了一口，现在手上还有一点印记。家长看着心疼，对老师的态度又有了些责怪。除了东东，浩浩似乎和其他小朋友都有一些小的碰撞，可是每次来告状的终归是浩浩。为什么受伤的一直是浩浩，浩浩和小朋友之间到底发生了什么？

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幼儿教师活动反思：小怡咬人了

在师徒结对活动时，我刚刚开始上课，小如小朋友站起带着哭声大声说：“老师，小怡咬我手指头。”其实，我已看到纠纷的全过程，事情是小如又像往常一样对其他小朋友指手画脚，她伸出手指去指别人时，坐在旁边的小怡就张嘴咬住了小如的手指，可是我已来不及制止事情的发生。而且我又刚刚开始开展活动，因此我告诉小如休息时老师来帮你，将紧张的氛围缓一缓，再进行解决。

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幼儿园师德与演讲：师德故事

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幼教管理见成效"双强"11招

　　巧强力是由硬实力和软实力组合而成的一种合力，希拉里，克林顿作为美国奥巴马政府的国务卿，提出要运用巧强力来重新塑造美国世界地位的领导形象。借用巧强力定义。把管理能力、专业水平作为园长的硬实力，将与人沟通、交际

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幼儿教师教育随笔：星星会发几种光

区域活动时，我看到徐韩昊雨在科学区不停地摆弄手电筒，一会儿做影子游戏，一会儿把手电筒的光环射在地上不停地晃动让其他小朋友来踩，玩得不亦乐乎。

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