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幼儿故事：法官,看护和隐居者
幼儿故事：法官,看护和隐居者
标签：幼儿故事,法官,看护,隐居者类别：幼儿文学欣赏浏览次数：665次
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解读《指南》 一站到底——幼儿园竞赛型培训活动的创意组织与策划
随着《3—6岁儿童学习与发展指南》 (以下简称《指南》)的颁布，熟悉《指南》、解读《指南》是目前在贯彻实施中每个幼儿教师必须做的一件事，也是每个幼儿园在园本培训中重点开展的一项工作。
标签：解读《指南,幼儿园竞赛型培训类别：课改纲要浏览次数：1389次
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探究体验式教研的问题源头——记一次有意义的体验式园本教研
体验式园本教研是幼儿园教研活动的一种较行之有效的形式。它指根据幼儿园教育实践中出现的有一定代表性的问题，通过教师在教研活动中反复观察、实践、练习，对情感、行为、事物进行内心的不断感受、观察，最终体验到实践的真谛，获得较为有益的实践经验，最终形成某些情感、态度、观念等。
标签：探究体验式教研,体验式园本教研类别：园本教研浏览次数：785次
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幼儿园大班科学活动：门牌号码
《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中数学认知目标1是这样定位的：初步感知生活中数学的有用和有趣。《指南》同时指出，数学活动的内容应具有生活性，教师应引导幼儿关注周围与自己生活密切相关的数信息，
标签：幼儿园大班,科学活动,门牌号码类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1235次
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家园携手 共情润心
案例中整个矛盾的起因是欢欢不小心伤害了燕燕。面对幼儿之间的冲突，教师和家长的初衷都是希望帮助幼儿化解冲突，但没能恰当表达和有效地与对方共情，导致双方产生了分歧。
标签：家园共育,家园携手,共情润心类别：家园互动浏览次数：2709次
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幼儿园中班美术活动――城市雕像
幼儿园中班美术活动――城市雕像 目的： 1.结合生活经验尝试表现人物的简单动态。 2.体验大胆创作的愉悦。 准备： 1.在日常生活中借助录像、图片或到公园实地观察等形式，丰富有关雕像的知识。 2.画纸，油画棒..
标签：中班美术活动类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：1581次
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在艺术活动中培养幼儿的人文素养——以“千手观音”为例
幼儿艺术综合教育是基于幼儿的艺术兴趣和审美心理，通过特定的学习环境，引导幼儿主动地参与艺术活动，从而获得审美体验、促进审美心理发展的一种教育方式。它要求跨越单一的艺术活动，把“体验”、“感受”、“探究”等进行融合，把幼儿的多元审美经验联系起来，最大限度地发挥活动的教学效益。
标签：幼儿园艺术活动,人文素养,千手观音类别：音乐教育浏览次数：1537次
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如何使用数学中介语言促进幼儿数概念的发展
幼儿早期数概念的发展对其以后的数学能力的发展有重要的作用。幼儿在一日生活中有许多机会接触数学概念，如玩沙、剪纸、吃饼干、走楼梯、贴画等。教师可以通过增加数学语言的使用来促进幼儿获得数概念，如果教师能把数学语言融入幼儿每天的游戏活动中，将会更好地促进幼儿数学能力的发展。
标签：数学中介语言.幼儿数概念发展类别：数学教育浏览次数：1772次
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让星星不再孤独——走进自闭症孩子的世界
“世界上最遥远的距离不是生与死的距离；而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。”——泰戈尔
标签：自闭症幼儿,不再孤独,孩子的世界类别：心理发育浏览次数：1017次
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幼儿园大班科学活动设计――有魔力的水
幼儿园大班科学教案――有魔力的水 活动目标 1．通过玩水，激发幼儿对科技的兴趣； 2．通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 活动准备 易拉罐(靠近其底部的壁上用钉子钻2-5个大小一样的孔，小孔间距..
标签：大班科学活动设计类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2792次