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小记录 大智慧——自然角观察中教师指导方式研究
在自然角观察记录活动中，教师主要采用的指导方式有四种：直接帮做、示范操作、讲解指点、启发引导，在指导方式的选择上，教师的倾向性指导方式和践行性指导方式存在一定的脱节。同时不同的指导方式对幼儿科学学习习惯的影响不同。教师在指导幼儿观察记录中，应树立观念，科学观察；理性看待，灵活指导；表格设计，契合年龄，以促进幼儿提高科学素养。
标签：自然角观察,教师指导方式类别：观察记录浏览次数：3504次
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幼儿园中班科学活动：神奇的小木棒
设计意图： 绘本《东做做西做做》描述了两只兔子运用8根木棒进行多样化搭建的故事，可以有效地帮助幼儿感知物体的形体结构，并学习拼搭各种造型。
标签：幼儿园中班,科学活动,神奇的小木棒类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：8037次
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《3—6岁儿童学习与发展指南》科学教育部分的理解与思考
科学教育主要是指幼儿科学启蒙教育，是教师有目的有计划地创设科学教育环境，让幼儿探究周围自然科学现象的教育。《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)科学领域包含科学探究和数学认知两个部分，其中科学探究部分阐明了幼儿科学教育的目标、内容和实施过程的建议。
标签：《3—6岁儿童学习与发展指南》,科学教育类别：课改纲要浏览次数：12713次
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爱看书、会爱书——培养爱书的孩子
宝贝双双四岁半了，常常有人会赞叹她的语言词汇丰富，表达准确，性格活泼、善良。谈起经验，除了我比较注重与她的交流(尽量减少她独自面对电视、游戏的时间)之外，我觉得图书对她的影响很大。
标签：爱看书,会爱书,爱书的孩子类别：资源共享浏览次数：1666次
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幼儿园大班社会教案――“汽车城”
【活动目的】 1．使幼儿知道车辆的名称、简单的用途。 2．通过介绍许多有趣的汽车，扩大幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲。 3．培养幼儿的尝试精神，发展幼儿的想像力。 【活动准备】 1．幼儿自带或老师收集各种模型车..
标签：大班社会教案类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1221次
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试论幼儿园墙面布置
在人的发展过程中，环境起着十分重要的作用。心理学家罗伯特・索马说过：“人离开环境，便无行为可言。”可见“环境”，对幼儿具有特别重要的意义。幼儿的大部分学习活动，是在环境的潜移默化中进行，是一种有组织、有指导的环..
标签：墙面布置类别：外国幼教浏览次数：3728次
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和家长来杯下午茶——访谈法在家园沟通中的运用
听着音乐，来杯下午茶，这是一段多么舒适的放松时光。部分家长由于工作繁忙和时间的限制，平时没时间接送孩子和教师面谈，但又很重视孩子在园情况，希望进行家园共育。
标签：下午茶,家园沟通类别：家园互动浏览次数：857次
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幼儿园大班艺术领域：问水仙
设计意图： 《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出，要“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡的情感”。根据《指南》精神，结合我园正在开展的“音乐教学游戏化”课题，我设计了这一歌唱活动。它是以大班爱家乡主题活动“美丽漳州我的家”中的二级主题“家乡的特产”为背景的。
标签：幼儿园大班,艺术领域,问水仙类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：1192次
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幼儿教师分层晋级面试评价的实施
教师发展是一个循序渐进的过程，处于不同发展阶段的教师有不同的发展需求，只有了解和满足他们的不同需求，才能进一步推进教师队伍的建设，为此，我园开展了“园本化教师分层评价晋级制”的课题研究。
标签：幼儿教师,分层晋级,面试评价类别：队伍建设浏览次数：1134次
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园长要以生态的观念评价教师的教育活动
园长作为园领导，如何评价教师组织的教育活动，将在很大程度上对活动的继续发展、对教师的观念起着导向作用。而且园长评价的态度、方法也将影响着老师的工作积极性。因此，园长作为管理者一定要以科学的态度、
标签：园长,生态,观念,评价,教师,教育活动类别：教育理论浏览次数：885次