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雨季
今年雨水非常的充足，一个月连绵不断的雨让我们个个心烦气躁的。可是孩子们却因此多了许多的话题。有一天下午小朋友吃完点心坐下来看书。一会儿，天渐渐黑了下来，一下子吸引了孩子们，圆圆说：“老师，天黑黑，看也看不清，..
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科学发现区材料的有效投放
材料是科学教育中幼儿学习和探究的刺激物、中介和桥梁，是教育目标和内容的物化，是教师引发、支持幼儿探究，实现教育目标的载体。科学发现区中的材料对幼儿的探究和发现尤为重要。
标签：科学,发现,区材料,有效,投放类别：区域游戏浏览次数：2712次
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幼儿体育游戏：小乌龟顶球
活动过程 1．教师启发，做模仿乌龟动作操 教师：“小朋友，今天我们一起来做小乌龟顶球的游戏。我们先活动活动身体。”幼儿分散在教师周围，跟着教师做模仿小乌龟动作：颈部活动、上下肢屈伸、腰腹转动、四肢爬行等。 2．..
标签：幼儿体育游戏,小乌龟顶球类别：园长研修浏览次数：1968次
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活动反思《下雨》
午点过后，小朋友都进了教室。一会儿，天渐渐黑了下来，有的小朋友注意到了，陈路洋说：“老师，天怎么这么黑呀，看也看不清，要是下雨我就回不了家了。”李志彬说：“马上就要下雨了。”他们你一言，我一语，正说得热闹，突然..
标签：活动反思类别：教学反思浏览次数：1901次
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我们为什么选择“学习故事”——“学习故事”背后的儿童观
很多中国的幼儿园老师在听了“学习故事”讲座后，会将“学习故事”与自己现行的评价方法建立连接，老师们常常会问我， “学习故事”和“观察记录”一样吗?有哪些区别呢?我通常会回答：“是否一样嘛，需要老师自己去比较、区别。学习故事里记录的都是‘哇时刻’，那些让我们老师看到的、会让我们发出‘哇……’感叹的惊喜时刻。”
标签：学习故事,儿童观类别：园本教研浏览次数：4966次
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例谈家长小型座谈会中的成长经历
家园共同体是什么?自参与我园的“十一五”规划课题《实现多维良性互动促共同体和谐发展》的研究以来，这就成为我与我的同伴们时常思考的问题.
标签：家长,小型,座谈会,成长,经历类别：家园社区浏览次数：2996次
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教学方法：舞蹈教学四步法
教学方法：舞蹈教学四步法
标签：教学方法,舞蹈教学四步法类别：教学互动浏览次数：5547次
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尊重教师专业发展需要，构建多元化的园本教研体系
以园为本的教研是促进幼儿教师专业发展的有效途径之一，但是当前的园本教研存在教研形式、教研内容和教研主体过于单一的弊端，很难真正促进教师的专业发展。
标签：尊重,教师,专业发展,构建,多元化,园本教研,体系类别：队伍建设浏览次数：1572次
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怎样让幼儿爱上阅读
从小培养幼儿的阅读兴趣，让幼儿爱上书、爱上阅读，这是幼儿一生的宝贵财富。然而在现实中，许多成人却发现，尽管家里有很多书，但孩子却提不起兴趣。怎样才能培养幼儿良好的阅读习惯?
标签：爱上阅读类别：语言教育浏览次数：589次
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女儿用行动诠译“兴趣是最好的老师”
经朋友介绍，我认识了一位教拉丁舞的刘老师。听刘老师讲了种种学拉丁舞的好处后，我怦然心动：女儿添添今年5岁，身体偏胖，平日里总是懒洋洋的，何不让她去锻炼锻炼。在征得女儿的同意后，我早早打好了如意算盘，让女儿一放假就去学拉丁舞。
标签：女儿,行动,诠译,兴趣,老师”类别：资源共享浏览次数：872次