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逐步累加 层层深入从“米中寻宝”材料看教师对学习性区域活动材料的调整
在学习性区域活动中,教师要思考如何将教育目标隐含在材料中,如何根据材料的特征灵活多样地进行投放,从而促进幼儿的发展。
标签:区域活动材料调整类别:区域游戏浏览次数:190次
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幼儿园大班音乐游戏:开城门
幼儿园大班音乐游戏:开城门
标签:幼儿园,大班,音乐游戏,开城门类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:6474次
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我和故事表演课程
新学期开学,保教主任就在教研活动时向大家详细介绍了幼儿园即将实施的特色课程——故事表演课程。在说到课程实施的途径和方法时,她说:“故事表演不妨通过熟悉故事(看听说)一玩故事一创编故事一演故事的流程来实施。”
标签:幼儿园表演课程,幼儿园故事表演课程类别:社会教育浏览次数:21891次
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良好亲子关系降低分离焦虑
进行的游戏最好取四周围随手可得的东西,最简易的方法如下: ①涂鸦游戏: 给孩子一张纸、一盒蜡笔,接替者可以先用美丽的色彩涂鸦在图画纸上,然后鼓励孩子也画画看。当孩子有动作时,则鼓励他继续涂鸦,最后把画好的作品贴在明显的公布栏上。
标签:亲子关系,分离焦虑类别:入园准备浏览次数:581次
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体现人文关怀的家长工作
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
标签:人文关怀,家长工作类别:家园社区浏览次数:748次
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教师专业成长中业务园长的作用
教师专业成长中业务园长的作用 在建设幼儿园课程这一背景下,业务园长与教师站在同一起跑线上。业务园长不仅需要勤奋学习、苦练内功、增强素质,还要担负起促进教师专业发展的重任。 1.做教师专业发展的设..
标签:业务园长类别:管理策略浏览次数:1294次
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幼儿园教师教育随笔:“老虎”的大嘴巴
幼儿园教师教育随笔:“老虎”的大嘴巴
标签:幼儿园,教师,教育随笔,老虎,大嘴巴类别:幼儿教师随笔浏览次数:829次
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幼儿园小班语言领域:谁的脚印
设计意图:孩子在成长的过程中对未知世界充满了好奇心。绘本《谁的脚印》讲述了一个有趣又带有神秘色彩的故事。“是谁在这里留下了脚印呢?”带着这样的悬念,孩子开始了阅读之旅。
标签:幼儿园小班,语言领域,谁的脚印类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:9025次
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幼儿园小班故事说课稿:亲亲长颈鹿
幼儿园小班故事说课稿:亲亲长颈鹿
标签:幼儿园小班故事,说课稿,亲亲长颈鹿类别:精选说课浏览次数:4449次
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家园共育:多数家长不知道怎样带孩子逛博物馆,你知道吗?
家园共育:多数家长不知道怎样带孩子逛博物馆,你知道吗? 暑假近在咫尺,各大博物馆将迎来参观高潮,您是不是也打算带孩子去逛逛,多带孩子参观博物馆的好处实在是太多了:开阔眼界、增长知识、活跃
标签:家园共育,博物馆类别:资源共享浏览次数:823次
