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大班打击乐《金蛇狂舞》活动设计与分析
大班打击乐《金蛇狂舞》活动设计与分析
标签:大班,打击乐,金蛇狂舞,活动设计分析类别:观察记录浏览次数:1658次
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幼小衔接:请倾听幼儿的声音
幼小衔接是学前教育领域的一个老话题了,对这一话题已经有不少来自实践层面的经验总结,来自理论层面的基本问题探讨,来自比较层面的国外经验介绍。
标签:幼儿园幼小衔接工作,幼儿的声音类别:幼小衔接浏览次数:1801次
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幼儿园园本教研:我们这样研“反恩”
“思然后知不足,知不足而后思。”我相信,当反思成为教师的习惯时,教师的专业水准也必定迈上了一个新的台阶。
标签:幼儿园,园本教研,研反恩类别:园本教研浏览次数:1270次
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提高园本教研质效,促进教师专业发展
教师专业发展不仅是学校教育质量的根本保证,也是学校教育内涵不断提升的动力之源,更是一所学校有序发展、滚动发展、持续发展的关键。
标签:园本教研,质效促进,教师,专业发展类别:园本教研浏览次数:982次
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班级烹饪区的设置及思考
在我园的班级烹饪区,我们以幼儿原有生活经验为基础,投放各种食材和工具,为幼儿提供模仿成人生活的机会,引导幼儿在烹饪活动中感受生活的丰富多彩和乐趣。
标签:班级烹饪区,设置及思考类别:区域游戏浏览次数:1336次
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大班科学活动――玩泥巴
一、活动题目 玩泥巴 二、活动目标 幼儿通过和泥的过程,了解和泥需要一定量的水。通过活动,提高幼儿的合作意识及手眼协调能力。 三、适用对象 5~6岁幼儿。 四、活动所需资源 泥制品若干、土若干(壤土)、水、..
标签:大班,科学活动类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:1124次
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让幼儿在艺术启蒙教育中快乐成长
我园在实施艺术教育的过程中,以“为幼儿营造多元的艺术氛围,激发幼儿感知表现艺术的情趣”为宗旨,围绕主题学习活动创设了具有艺术特色的教育环境,建构了“玩艺术、爱艺术”的教育活动模式,从而使幼儿在“玩”艺术的过程中,广泛接触与艺术相关的事物,在艺术启蒙教育中感受美、表现美、创造美,身心愉悦地快乐成长。
标签:艺术启蒙教育,幼儿快乐成长类别:美术教育浏览次数:2652次
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幼儿园大班音乐活动:《胡子的故事》
案例背景: 在以往的经验中,歌唱活动一直被认为枯燥无味。许多老师在进行歌唱活动时沿用了传统的教学方法,就是让幼儿记住歌词,一句句地按老师的要求学唱,
标签:幼儿园大班,音乐活动,胡子的故事类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:2276次
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幼儿教师教育随笔:富有教育价值的帮厨活动
幼儿园厨房是幼儿教育的重要场所与资源。一年来,我们开展了大班幼儿的帮厨活动,组织幼儿到厨房,协助炊事人员做力所能及的午餐准备工作,促使幼儿在情感、知识、能力等方面获得较好发展。
标签:幼儿教师,教育随笔,帮厨活动类别:幼儿教师随笔浏览次数:1027次
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对幼儿园韵律活动教学的思考
为了探讨有效的韵律活动教学方法,我园对大班韵律活动《花儿朵朵》进行了研讨。教师A和B分别承担了执教任务,她们都将本次活动的目标定位为:熟悉音乐,充分感受音乐的韵律美,能用动作大胆表现音乐。但不同的是:教师A要求幼儿动作协调、整齐、优美,教师B要求幼儿动作生动、有趣、有创意。教师A不但给每个幼儿准备了色彩艳丽的胸饰,还将自己装扮成春姑娘。
标签:幼儿园,韵律活动,教学,思考类别:音乐教育浏览次数:992次
