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大班为什么要开展主题搭建
我身边的很多年轻教师都有一个困惑：为什么一定要进行有主题的搭建。“难道孩子们进建筑区就得搭天坛、立交桥，搭别的不可以吗?”“不是说要看孩子们的兴趣吗?让孩子们喜欢搭什么就搭什么，难道不行吗?”
标签：大班主题搭建类别：区域游戏浏览次数：1058次
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幼儿园大班科学活动：生活中的卡
活动目标 1、认识生活中常见的卡，初步了解卡的用途和我们生活的关系。 2、观察、区别卡的异同点，提高幼儿比较判断的能力。
标签：幼儿园大班,科学活动,生活中的卡类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：428次
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江西省加快学前教育发展
近年来，江西省始终将加快学前教育发展作为当前教育改革发展的重要突破口，高度重视，加大投入，加快布局，加强师资，规范管理
标签：学前教育,发展类别：新闻资讯浏览次数：1235次
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大班语言活动设计：各种春天的游戏
活动一我和风儿做游戏 活动目标 1．体验春天在户外活动的乐趣。 2．激发创作潜力，锻炼动手能力。 3．感受风力大小对有关风的玩具的影响。 活动准备 1师生共同收集制作风筝、风车的材料和工具，如纸、水彩笔..
标签：大班语言活动设计,各种春天的游戏类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：2515次
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中班教育活动――喇叭花电话说课
一、说教材 1、教材内容分析： 《喇叭花电话》这个童话故事具有奇妙别致的想象，把住在很高很高的一棵树上和树下的两个很想在一起玩耍的邻居塑造的活灵活现。此活动故事情节简单，充满童趣和幻想，形象鲜明、突出，容易引起..
标签：中班教育活动――喇叭花电话说课类别：精选说课浏览次数：2269次
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幼儿园课程设计的原则
幼儿园的课程，可因不同地区、不同年龄阶段儿童的特点，设计不同的教育活动。然而无论设计什么样的教育活动，都必须尊需一定的原则。幼儿园课程设计的原则是设计课程应遵循的基本准则，它反映了教育活动客观规律。针对幼儿园教育活动设计而言，主要应坚持以下原则：
标签：幼儿园课程设计类别：课程模式浏览次数：2024次
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区域游戏中指导者的为与不为
区域游戏中，教师如何对班级多个区域进行有效观察与指导?不同的教师有着不同的方法与策略。
标签：区域游戏,指导者,为与不为类别：区域游戏浏览次数：219次
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幼儿园小班综合活动：家里的声音
设计意图： 本次活动选自《上海市学前教育课程指南(试行)》之《学习活动》的主题“好听的声音”中的“家里的声音”这一素材。
标签：幼儿园小班,综合活动,家里的声音类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：2087次
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幼儿园小班健康活动设计――餐具总动员
幼儿园小班健康教案――餐具总动员 游戏目标 1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。 2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。 游戏重点 幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。 游戏难点 用正确的动词表达..
标签：小班健康教案类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：2205次
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父母必须给孩子的七种“宝物”
很多人穷尽一生之力，想赚得千万财富留给孩子，却不知在孩子成长的过程中，最重要的乃是父母的言传身教。有专家总结出以下七样东西，是父母必须教给孩子对抗残酷生活的“武器”。&n
标签：家庭教育,亲子教育,父母教育类别：资源共享浏览次数：1265次