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在有效提问中预约科学探究的精彩
在科学探究活动中,幼儿的好奇、好问以及持续、深入的探究兴趣,通常是由教师的有效提问引发的。在特定情境下,提问是决定科学探究活动是否有效、能否精彩的重要因素。一年来,我们对教师如何在科学探究活动中进行有效提问做了探寻和思考。
标签:有效提问,预约,科学探究,精彩类别:科学教育浏览次数:1015次
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幼儿园托班主题活动――认识医生
托班主题活动――认识医生 活动一:认识医生 活动目标 1、知道医生是我们生病时医治我们的人,医生有特别的制服。 2、学说短句:医生,辛苦了。 活动准备 1.医生工作时的录像。 2.医生及不同职..
标签:托班主题活动类别:幼儿园托班主题活动浏览次数:2961次
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幼儿园小班主题活动:早睡早起身体好
幼儿园小班主题活动:早睡早起身体好
标签:幼儿园,小班,主题活动,早睡早起,身体好类别:幼儿园小班主题活动浏览次数:2932次
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幼儿园小班语言活动教案――一对好朋友
目标 1.能说出生活中配合使用的两样东西,初步关注、发现事物间的关系。 2.懂得好朋友要友好、合作。 准备 1.茶壶和水杯实物。 2.挂图,故事磁带。 3.一段轻快的音乐。 过程 一、两个好朋友..
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营造“心理氧吧”塑造阳光心态——我园培养教师健康人格的做法
标签:幼儿园队伍建设,教师健康人格类别:队伍建设浏览次数:1951次
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语言活动中提问“点”与“序”的设计策略
语言教学中提问的“序”的设计,是指教师根据一定的原则,运用一定的方法对其所提的前后问题之间相互关系的设计安排。一般来说,教师应遵循幼儿的认知规律、思维规律以及语言教学规律,设计出既适合幼儿需要又符合教学目标的“序”。
标签:语言活动,提问,设计策略类别:语言教育浏览次数:946次
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生成课程“美丽的风筝”实践过程有感
“生成课程”是美国现行的一种课程模式。它是教师根据幼儿的学习兴趣和生活经验,确定某一主题,并以该主题为中心加以扩散,编制成主题网络,将概念分化、放大,让孩子通过自己的学习,探索概括的内涵。“生成课程”不是国..
标签:生成课程类别:课程模式浏览次数:1357次
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教师独有的记忆
每个人都有记忆,有些格外特别。那是忙碌的周一中午,办公室的电话不停地响,接起电话,一个兴奋热情的声音传来:“丁老师!可算找到你了!”和和妈激动地解释了辗转找到我的原因。
标签:师德与演讲,幼儿园教师,独有的记忆类别:师德与演讲浏览次数:1430次
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幼儿园大班社会领域:“多米诺骨牌”
主要涉及领域:社会、健康、科学 设计意图: 最近,我班开展了科学活动《多米诺骨牌》,这是我们中国古代的一种游戏,后来有个叫多米诺的意大利人把骨牌带回家送给了小女儿。
标签:幼儿园大班,社会领域,多米诺骨牌类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:2298次
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幼儿教育有感
我们农村的幼儿园教师学历高,但通常是由综合性大学培养出来的。大部分在幼教工作之前还做过其他工作,了解幼教机构的目标和宗旨等有关情况。幼儿园也为教师提供培训机会,帮助她们获得最新的知识,提高工作能力。
标签:师德与演讲,幼儿教育,有感类别:师德与演讲浏览次数:1350次
