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语言区的建设与活动指导
《3~6岁儿童学习与发展指南》将幼儿在语言方面的学习与发展分为"倾听与表达""阅读与书写准备"两个子领域,鉴于此,语言区的活动应能满足幼儿在听、说、读、写四个方面的发展需要。
标签:语言区建设,活动指导类别:区域游戏浏览次数:500次
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教育叙事:为“乐乐动物园”造房子
教育叙事:为“乐乐动物园”造房子
标签:教育叙事,乐乐,动物园,造房子类别:幼儿教师随笔浏览次数:1390次
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园本教研:积木区的教研
俗话说:他山之石,可以攻玉。海森高课程对于我们来讲,不仅进一步提升了园所质量,更为教师的专业成长带来机遇与挑战。
标签:园本教研,积木区教研类别:园本教研浏览次数:360次
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大型建构游戏中的教师指导
建构游戏是一种幼儿利用各种建构材料,根据自己的想象和意愿进行构思与构造,表现出一定的事物形态,创造性地反映现实生活的游戏。
标签:大型建构游戏,教师指导类别:区域游戏浏览次数:1374次
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关于幼儿园结构工资及奖励工资发放的实施方案
一、指导思想 为了加强幼儿园常规管理,落实《幼儿园日常管理细则》,顺利实施新课程改革,增强幼儿园教职工的工作积极性,强化责任意识,增强奉献精神,努力提高幼儿园管理水平和保教质量特制定本方案
标签:结构工资,工资发放,幼儿园工资 类别:管理策略浏览次数:6240次
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幼儿园怎样开展社会角色扮演游戏
幼儿的交往能力是在不断的实践活动中发展与提高的。在这个过程中,幼儿园应为幼儿提供丰富的、可以直接参与并能获得深刻体验的环境。我园设置了“幼儿社会角色扮演专项活动室”,通过开设幼儿喜欢的娃娃家、明星坊、爱心医院、
标签:角色扮演,游戏,交往能力类别:园长研修浏览次数:367次
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大班民间游戏可以这样玩——以大班民间游戏“滚铁环”为例
场景一: 铁环怎么滚不起来 幼儿园开展主题性民间游戏节,我班开展“滚铁环”的民间游戏,看着这些色彩亮丽的铁环和铁钩,
标签:大班民间游戏,滚铁环类别:健康教育浏览次数:1319次
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学前游戏教育实施计划制定的现状研究--以武汉市三所幼儿园为例
【摘 要】本文以武汉市三所幼儿园小、中、大班周计划中的游戏计划为例进行相关研究,基于对游戏计划的文本分析以及现场观察所采集信息的数据分析,归纳出游戏计划制定的三个现实误区,并对科学地制定游戏计划提出若干建议。
标签:学前游戏教育类别:区域游戏浏览次数:164次
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幼儿园科学教育活动的设计与指导策略
90年代后,科学教育走进了幼儿园,并慢慢被幼儿园所接受,认为儿童有科学,可以学科学。
标签:幼儿园科学教育,指导策略类别:科学教育浏览次数:761次
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运用“学习故事”促进教师专业成长
“学习故事(Leaming Story)”是由新西兰学前教育学者卡尔提出的。“‘学习故事’既是一种评价儿童的方法,也是一种研究方法。
标签:学习故事,教师专业成长类别:队伍建设浏览次数:4533次