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让童心在创造中飞扬——区域活动中幼儿创造力培养的行动研究
幼儿期是创造性思维形成的黄金时期，其创造力具有不自觉、不稳定和可塑性强等特点。区域活动作为一种小范围活动，倡导的是“自主、专注、愉悦、探究”的价值取向，具有高自由、高开放的特点，为幼儿提供了活动交往、表现能力及汲取养料的机会，是培养幼儿创造力的良好载体。
标签：区域活动,幼儿创造力培养类别：区域游戏浏览次数：2707次
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科学化是幼儿教育的必由之路
最近一个时期，大家对学前教育领域出现的“特色化”“专长化”“提前化”等现象和问题进行了深人讨论和分析，大部分的意见是学前教育要从幼儿的兴趣和发展需要出发，要遵循幼儿的身心发展规律和学习特点，要坚持学前教育的科学性。但不同的声音还是存在的，需要进一步讨论。
标签：科学化,幼儿教育类别：课改纲要浏览次数：2265次
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幼儿园大班科学活动：地震逃生包
在科学活动中，教师若能为幼儿提供大量动手操作与探索的机会，充分调动幼儿的已有经验，引导他们通过讨论、质疑、操作、对比等方式进行科学探究，必能更好地激发他们强烈求知欲望，能主动感知、累积、思考，从而逐步建构起相关的知识经验体系。
标签：幼儿园大班,科学活动,地震逃生包类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：3471次
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教育，是教会每个个体追求幸福的事业
德国著名文学家赫尔曼·黑塞曾经写过这样的诗句：“人生的义务，并无其他。仅有的义务就是幸福，我们都是为幸福而来。” 教育，是教会每个个体追求幸福的事业。我们真正需要建构的是指向“幸福”的教育，而不是指向
标签：追求幸福,幸福教育,成功教育类别：园长研修浏览次数：431次
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谈有效的亲子沟通
亲子沟通是架起家长与子女亲情的一座桥梁。家长要教育好孩子，必须了解孩子；要了解孩子，需要与孩子沟通。作为一名幼儿教师，也是一名家长，我想从我与儿子生活中的平常事，来谈谈如何进行有效的亲子沟通。
标签：有效,亲子,沟通类别：资源共享浏览次数：781次
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教师文案教学反思：宝宝乘车去旅行
每个班级的老师都会组织孩子们进行各式各样的教学活动，为了让孩子更形象的认识并学习到活动中的内容，老师们设计的活动多是以大家熟悉的东西为内容的。水果是孩子们日常生活中常见的物品,孩子既熟悉又喜欢，根据小班孩子的年
标签：教师文案,教学反思类别：教学反思浏览次数：406次
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合理使用 有机整合
我园使用新编《福建省幼儿园教师教育用书》（以下简称《用书》）近一年了，在使用过程中，我注重活动内容及方式、方法等方面的有机整合，选择、渗透及拓展使用《用书》，努力将新的教育理念转化为可操作的教育实践活动。
标签：合理,使用,有机,整合类别：课改纲要浏览次数：817次
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痴迷电脑游戏有什么不妥?
许多孩子喜欢玩电啮游戏，玩到痴迷的程良。于是有家长产生了这样的想法：不是说大师的产生都是因为兴趣和痴迷吗?如果孩子一直痴迷下去，会不会成为游戏领域的大师呢?痴迷电脑游戏有什么不妥?
标签：痴迷,电脑游戏,不妥类别：资源共享浏览次数：787次
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营造“心理氧吧” 塑造幼儿教师健康人格
幼儿教育是“花的事业”，幼儿教师是播种阳光的使者，然而，由于承载了太多的希望、责任与重托，教师难免产生一些心理问题，诸如烦躁、抑郁，耐心缺失、激情消减，甚至产生了严重的职业倦怠。近年来，我园本着关爱教师生命
标签：心理健康,幼儿教师减压,幼儿教师心理健康类别：队伍建设浏览次数：997次
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幼儿教师教育随笔：有一种冷，叫妈妈觉得你冷
曾经读到过一则笑话，“早晨送孩子上学，看到一群小学生，有穿长袖的，有穿薄秋装的，还有穿短袖的。其中有个小姑娘鹤立鸡群，竟然穿的是羽绒服!有个小男生问她为什么，只见她45度仰望天空幽幽地说：‘有一种冷，叫妈妈觉得你冷。…刚读到时，觉得夸张，仔细品味，不禁哑然失笑。
标签：幼儿教师,教育随笔,妈妈觉得你冷类别：幼儿教师随笔浏览次数：1036次