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生活化与学科性:幼儿科学教育内容选择的两重标准
幼儿科学教育内容的生活化,是科学教育的一个重要原则。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。
标签:生活化,学科性,幼儿科学教育类别:科学教育浏览次数:1948次
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幼儿园开展听评课活动有感
要善于发现每位教师在组织教学中的优点,长处,给平台发展教师的能力,创造机会让她们展示自己的才能,把要我做变为我要做,我能做,我会做。
标签:幼儿园,听评课活动类别:幼儿园教研工作总结浏览次数:5374次
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论文:浅谈对“珠心算”的认识和思考
论文摘要:从1980年开展 “三算结合”开始至今,作为全国最大单科实验的“三算结合”经历了近三十年的实践检验。
标签:珠心算活动类别:教育理论浏览次数:1864次
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幼儿教师教育随笔:晨间音乐风波
幼儿教师教育随笔:晨间音乐风波
标签:幼儿教师教育随笔,晨间活动,音乐风波类别:幼儿教师随笔浏览次数:2082次
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大班音乐活动教案――走进夏天-夏天的池塘
幼儿园大班音乐教案――走进夏天-夏天的池塘 一、欣赏《闻着荷花的香气》 1、课前的沟通交流 师:小朋友,知道现在是什么季节吗? 生:夏天 师:对,夏天气温很高,不过可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊,..
标签:大班音乐教案类别:幼儿园大班音乐教案浏览次数:2478次
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幼儿园大班体育教案――快乐小足球
幼儿园大班体育教案――快乐小足球 幼儿园里有一片草地,男孩子们常常自发去那里踢球,每次都玩得不亦乐乎。我想何不顺应孩子们的兴趣和需要,开展足球运动呢?本着让孩子们快乐玩足球的目的,小足球系列活动开始了。 活动一..
标签:大班体育教案类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:12820次
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幼儿教师师德演讲:让专业支持真正发挥作用
刚刚提出引进专业支持,我们的第一想法就是把专家引进幼儿园。在我们的原有认知中,专家就是指路的明灯,可以从专业角度给予我们所需要的任何支持。当时,我园正在围绕儿童美术教育进行研究,X老
标签:培训心得,美术教育类别:师德与演讲浏览次数:3216次
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小标识蕴含大智慧
幼儿园区角环境创设包含很多方面,有区角设置、材料投放、墙面布置等等,而标识制作也是其中之一,就是把教室里的玩具、材料、区角位置以幼儿能够看懂的方式标记出来,方便幼儿快速准确地找到他想要用的材料,并且在用完后能够把玩具材料放回原处。这是促进幼儿主动学习不可或缺的环境支持。
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从图画书到音乐活动——以音乐活动“鲁拉鲁先生的自行车”为例
图画书《鲁拉鲁先生的自行车》是一个充满幽默感的轻松故事,故事情节生动,富有动感,将该故事内容演绎为大班幼儿的配乐演奏活动,深受幼儿喜爱。从图画书到音乐活动,教师在设计与实施活动时要注意以下几个方面。
标签:图画书,音乐活动,鲁拉鲁先生的自行车类别:音乐教育浏览次数:3464次
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学前教育公开课展示活动听课心得
学前教育公开课展示活动听课心得
标签:学前教育,公开课,展示活动,听课心得类别:党团文案浏览次数:2296次
