幼儿园管理是如何利用道德理论来约束的

标签：幼儿园管理,道德理论,约束类别：管理策略浏览次数：909次

幼儿园大班数学教案：谁的花园大

幼儿园大班数学教案：谁的花园大

标签：幼儿园大班数学教案类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1436次

青年教师“干部体验式”培养的探索

近几年我区学前教育事业以每年增加5所新园的速度发展，新园的成立，需要有实力、有能力的教师去担任管理人员。为此，我园充分利用自身资源开展青年教师“干部体验式”培养的探索，促进了青年教师的快速成长。

标签：青年教师,干部体验式类别：队伍建设浏览次数：969次

幼小衔接的途径与方法

内容提要：《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园与小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。我园结合现阶段我区幼小衔接过程中存在的问题进行《幼小衔接的途径与方法》课题研究，以求解决相关问题，帮助幼儿达..

标签：幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：3196次

乐在“玩”中学在“棋”中

玩具是儿童成长过程中最亲密的伙伴，也是幼儿园里最常见的物品，是幼儿“无字的课本”。玩具凝结着人类社会的文化历史经验，是人类文化的产物。

标签：乐在“玩”中,学在“棋”中类别：区域游戏浏览次数：320次

幼儿园大班语言活动――看图编故事《取皮球》

幼儿园大班语言活动――看图编故事《取皮球》 　　活动目标 1.鼓励幼儿大胆讲述自己编的故事。 2.引导幼儿动脑筋想出取皮球的办法。 3.提醒幼儿在回答问题时说完整话。 活动准备：图片一张 　　活动过程 1.出示..

标签：大班语言活动类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：2222次

无题的梦

（一） 梦里的常想梦外的， 梦外的常思梦里的。 梦里有好美的岁月， 狂热而不失理智，理智又不失纯真。 梦外有现实的深刻， 没有狂热的激情与纯真。 我只是在用心刻写属于自己的天真与困惑。 年轻时盼望深沉， 深沉后..

标签：儿歌梦类别：儿歌浏览次数：757次

幼儿园与小学语文课程的衔接

为有效解决幼小衔接问题，必须加强幼儿园小学课程的相互衔接。幼儿园与小学语文课程衔接必须充分关注两个学习阶段的差异，体现“五化”课程衔接理念，即课程目标小步子化、课程内容生活化、课程组织统整化、课程实施活动化、课程评价多元化。

标签：幼儿园与小学课程,语文课程,幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：1131次

幼儿园大班科学活动――拆装笔芯

幼儿园大班科学活动――拆装笔芯 设计意图： 每个孩子都具有强烈的好奇心和探究欲望，随着年龄的增长，他们对空间关系的认识不断增长，装拆物体的能力也不断提高。设计本次活动旨在让幼儿通过操作、实践、交流，逐步获得发现..

标签：大班科学活动类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1782次

在图书角活动中，培养托班幼儿阅读兴趣的研究

在图书角活动中，培养托班幼儿阅读兴趣的研究 研究表明，3～8岁是人的阅读能力发展的关键期。在这一时期，儿童需要培养阅读兴趣，养成阅读习惯，形成自主阅读能力，在阅读学习过程中逐渐发展独立思考能力。而对于托班幼儿..

标签：托班阅读,图书角活动类别：区域游戏浏览次数：1791次