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幼儿教师教育随笔:踩脚丫儿
午睡起床后,我和孩子们一起阅读荷兰作家阿兰德•丹姆的绘本《小熊和最好的爸爸——玩游戏》。小熊和爸爸玩的其中一个游戏是“踩脚丫儿”,规则是“熊爸爸抬一次脚,小熊抬一次脚,轮流向前走,看谁先踩到对方”。
标签:幼儿教师教育随笔,踩脚丫儿类别:幼儿教师随笔浏览次数:1697次
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幼儿园中班体育游戏:玩安全游戏
游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式,但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上,因此游戏的设计要多费些功夫。下面介绍中班游戏的方案,这些方案是在实践中总结的,对于中班比较有意义。
标签:中班体育,体育游戏教案,安全游戏类别:幼儿园中班健康教案浏览次数:5097次
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游戏元交际理论
Youxi yuanjiaoji lilun 游戏元交际理论(metacommunication theory of play) 由贝特森(G.Bateson)提出。他运用人类学、逻辑学和数的理论来研究游戏并试..
标签:游戏元交际类别:区域游戏浏览次数:2400次
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幼儿园体育游戏:采蘑菇
幼儿园体育游戏:采蘑菇
标签:幼儿园体育游戏,采蘑菇类别:幼儿园托班健康教案浏览次数:2555次
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让幼儿在游戏中获得主动发展
今天有幸聆听了华东师大华爱华教授的讲座,她结合实例向我们解读了游戏与儿童发展的关系、游戏与教学的关系,并着重介绍了“如何使幼儿园以游戏为基本活动”,华教授强调: 一是分清游戏与教学的界限——两者并列,
标签:游戏,幼儿游戏,主动发展类别:园长研修浏览次数:437次
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整合公共游戏区域资源 彰显“隐性课程”价值
区域活动作为一种自主游戏。一种“隐性课程”,是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展等方面发挥着独特功能。
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大班美术活动设计:美丽的插花
幼儿园大班美术教案:美丽的插花 活动目的 学习用各种农村自然物进行插花,探索各种插花方式。 尝试为自己的插花作品取个名字。 萌发幼儿爱美,审美,表现美的情感。 设计思路 正值春天,农村的田埂,小路,小河边,各..
标签:幼儿园大班美术教案,插花类别:幼儿园大班美术教案浏览次数:3664次
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对中班幼儿积木游戏的解读
在杭州市普通教育研究室举办的“幼儿园游戏视频案例研讨活动”中,我园五人团队进入了游戏现场。我们观察的是中班积木游戏。我们借助各种策略,对幼儿的建构目的、建构过程及其建构技能、认知水平、团队合作状况进行了重点观察和解读。
标签:中班幼儿,积木游戏类别:区域游戏浏览次数:2147次
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幼儿教师教育随笔:无需精致
幼儿教师教育随笔:无需精致
标签:幼儿教师,教育随笔,无需,精致类别:幼儿教师随笔浏览次数:1470次
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以棋类游戏促进小班幼儿的阅读能力
我园是一个以把下棋作为游戏活动与早期阅读相互整合为特色的幼儿园,其实,说起"下棋",对我而言也是一个新鲜事物,是本学期我调过来以后接触到的一个新的教学活动。
标签:棋类游戏,小班幼儿,阅读能力类别:语言教育浏览次数:1014次
