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园长如何处理幼儿园常见问题案例
案例一 一天早上，园长巡班是到中二班门口，正好遇到冬冬的爷爷送孩子，只听他说：“快进去吧，你看老师在吃早饭呢，你也要好好吃啊！”园长向班里看去，只见两个老师都坐在桌旁吃早餐，孩子们则自己动手
标签：园长,案例,危机事件类别：管理策略浏览次数：3060次
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科学教育中的可持续发展教育
联合国环境与发展大会(UNCED，1992)提出，“教育是促进可持续发展和提高人们解决环境与发展问题能力的关键……它也是组成可持续发展的环境和道德意识、价值、态度、技能和行为的关键”。
标签：幼儿园科学教育幼儿,科学发展教育类别：科学教育浏览次数：1105次
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小班社会活动设计--玩具的家在这里
目标： 能按标记收拾玩具。 准备： 自制标记。 过程： 1．欣赏玩具柜上新出现的标记，并辨认标记上画的是什么玩具。 2．请幼儿找出与标记相同的玩具，现在放在哪儿?(事先在室内散放)看谁找得对。 3．请幼儿拿玩具..
标签：小班社会教案,具类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：2121次
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我眼中的孩子—一新生适应之解读教研沙龙
本次教研以“新生适应”为切入点，通过对新生幼儿的行为解读，收获关于如何解读童心和有针对性教育幼儿的方法和策略，从而促进教师多角度、多途径地观察幼儿，提供支撑性的策略，促进幼儿的发展。
标签：幼儿园园本教研,我眼中的孩子,教研沙龙类别：园本教研浏览次数：1929次
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家园共育：孩子对老师产生抵触情绪怎么办
家园共育：孩子对老师产生抵触情绪怎么办 1.孩子的逆反心理严重，通过发泄对老师的不满来反抗家庭
标签：家园共育类别：教育理念浏览次数：1420次
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“大头儿子”和“小饼干”系列列“亲情和爱”演绎的故事
一直深受小朋友喜爱的《大头儿子和小头爸爸》如今有了姐妹篇《小饼干和围裙妈妈》。著名儿童文学作家郑春华以其富有童心童趣、张扬亲情友情、散发着
标签：专访,郑春华类别：资源共享浏览次数：484次
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发挥教师在集体活动中的主导作用
通过本次教研活动，教师明确了在组织集体活动中要如何发挥自己的主导作用，来引导幼儿学习与发展。在以后对集体活动的研讨中，我们将继续重视教师在活动中所发挥的作用，不断提高集体活动的教育价值，促进幼儿的发展。
标签：发挥,教师,集体活动,主导作用类别：园本教研浏览次数：1092次
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幼儿园中班游戏：欢乐宝宝
设计思路： 球是幼儿最感兴趣的器械之一，它的特性的会滚动，能弹跳，有着很多种的玩法，不仅能发展走、跑、跳、平衡、爬等动作，而且还能帮助幼儿积累运动经验，提高运动能力.对幼儿非智力因素的影响起着潜移默化的作用。
标签：中班游戏,欢乐宝宝类别：区域游戏浏览次数：152次
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幼儿园开展早期阅读的探索
早期阅读是座“桥”，促进幼儿由形象具体思维向抽象逻辑思维发展，引导幼儿从图画阅读向文字阅读积极过渡。
标签：幼儿园,早期阅读类别：语言教育浏览次数：1204次
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以绘画形式表现主题活动的点滴体会
绘画是幼儿表现对主题活动内容的感受的主要形式。因此，我常组织幼儿写生、听想画等，让幼儿把自己对大自然的感受，用绘画的形式记录下来。以下我就组织主题活动情况作一些回顾与思考。 主题内容的来源与生成。 《纲要》要求..
标签：以绘画形式表现主题活动类别：教育理论浏览次数：2748次