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对数学生活化的再认识及实践建议
数学源于生活,又回归于生活。生活中的问题是数学产生与发展的源泉与动力。"数学生活化"一直是早期数学教育领域普遍关注和探讨的话题。
标签:数学生活化类别:数学教育浏览次数:334次
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幼儿园大班主题活动:自己买东西
幼儿园大班主题活动:自己买东西
标签:幼儿园,大班,主题活动,自己,买东西类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:1736次
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幼儿园大班美术教案:创意绳世界
设计思路: 该活动是在“巧手变变变——绿色环保月”的主题活动背景下开展的。在前期活动中,孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物,如旧报纸、废纸袋
标签:幼儿园,大班,美术,教案,创意,世界类别:幼儿园大班美术教案浏览次数:9465次
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理性看待幼儿园自制玩具
话题中,教师为让幼儿观察水在管道中的流动,利用废旧透明塑料管制作的科学探索玩具,在无法找到类似功能且性价比合适的成品玩具的情况下,选择自制,是有意义的。从幼儿“游戏时掩饰不住的兴奋”来看,这一自制玩具也确实受到了幼儿的欢迎。但盲目强调“自制”,舍本逐末地为自制而自制,或者为了“幼儿发展”之外的原因而自制,则会导致诸多问题。
标签:幼儿园自制玩具类别:环境创设浏览次数:1546次
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幼儿园科学活动――自制小电池(中班)
幼儿园科学活动设计――自制小电池 活动目标 一、通过实验操作自制小电池,使幼儿知道在盐水中灯泡能亮。 二、培养幼儿的动手操作能力,体验实验成功的快乐。 三、激发幼儿对科学现象探索的兴趣。 活动准备 ..
标签:科学活动设计类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:1798次
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幼儿教师教育随笔:带着阳光看孩子
客观地观察、记录孩子的行为表现,是教师了解孩子的重要途径,也是教师必须拥有的专业能力。然而在实际工作中我们做得还不够。
标签:幼儿教师,教育随笔,阳光看孩子类别:幼儿教师随笔浏览次数:3043次
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化干戈为玉帛——幼儿争夺行为指导策略例谈
规范,是一切保教工作的保障;优化,是我们共同努力的方向。在和幼儿朝夕相处中,在一日生活活动中,孩子争夺行为屡见不鲜,且常常伴随攻击性行为。
标签:幼儿争夺行为,指导策略类别:社会性发展浏览次数:832次
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在考察中收获 在思索中感悟
为了进一步解放思想,更新教育观念,学习先进,查找不足,促进全市学前教育又快又好地发展,2012年春天,寿光市教育局组织学前教育有关部门负责人、各园园长和骨干教师等二百余人,赴滨海经济开发区两所中心幼儿园就学前教育户外活动传统教具的制作等进行了学习考察。
标签:教学反思,考察中收获,思索中感悟类别:教学反思浏览次数:3390次
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幼儿园大班学习活动:一寸虫
设计思路 绘本《一寸虫》,讲述了森林里一个微不足道的小家伙,利用自身的优势,在求生的同时为森林里的其他伙伴带来方便和快乐。
标签:幼儿园大班,学习活动,一寸虫类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:5587次
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幼儿教师教学方法:浅谈幼师有效提问的技巧
提问是一门科学,是一种教学艺术,是提高教学质量的有效手段,也是教学过程中的一个重要环节。好的提问能调动幼儿的学习积极性,发挥幼儿的思维、想象、创造力。“问题提的好,好象一颗石子投入平静的水面,能激起幼儿思维的浪花”。
标签:幼儿教师教学方法,有效提问,提问技巧类别:教学互动浏览次数:5675次
