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管理者如何支持教师参与研究
在认真研习《纲要》和分析本园问题后,我园以主题探索为途径,把元素定位在“合作学习与共同建构”上,并以此制订了初步的行动方案。方案明确后,如何调动主要执行者——教师的参与就成为我们落实方案的重要任务。在提高教
标签:研究,教研,参与类别:管理策略浏览次数:938次
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“范画”的理解与实践
面对“范画”,怎么想 我个人理解,本期话题中讨论的“范画”实质上是“示范演示法”的具体载体与运用,即教师通过展示各种实物、教具,进行示范性实验,或通过现代化教学手段,使学生获取知识的教学方法。
标签:范画,理解与实践类别:美术教育浏览次数:1656次
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利用乡土自然资源开展区域活动
我园地处宜兴市湖滏镇,素有“竹的海洋”“茶的绿洲”“洞天世界”之美誉,近几年更是规划了以山、水、洞、竹、茶、农、情为特色的“阳羡生态旅游区”。这使我园拥有了得天独厚的乡土文化教育资源。也让我们开始深入思考如何利用这些资源开展幼儿园区域活动的问题。
标签:自然资源,区域活动类别:区域游戏浏览次数:2469次
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与高质量课程的互动中成长 ——《3-6岁儿童学习与发展指南》对提升幼儿教师专业素质的启示
文/天津师范大学教育学院 梁慧娟提高学前教育质量是我国学前教育改革与发展的永恒主题。改革开放以来,教育部颁布了一系列重要的学前教育法规和规章:《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)、《幼儿园管理条例
标签:指南,专业成长,幼儿教师类别:课改纲要浏览次数:3012次
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生命奥秘――人为什么会做梦?
人在入睡后经常会做梦。一些专门研究做梦的学者作过统计,在人的一生中,做梦的时间加起来约有6年。 人为什么会做梦?通常的看法是,日有所思,夜必有梦。但科学家们的解释是,人做梦,恰恰是大脑在打扫房间。他们这样描述..
标签:生命奥秘,梦类别:人体奥秘浏览次数:1144次
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教育随笔:期待那一笔
教育随笔:期待那一笔
标签:教育随笔,期待,那一笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:753次
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幼儿园托班科学教案:什么东西不见了
幼儿园托班科学教案:什么东西不见了
标签:幼儿园,托班,科学教案,什么东西不见了类别:幼儿园托班科学教案浏览次数:1653次
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幼儿园科学实验:水制放大镜
幼儿园科学实验 水制放大镜
标签:幼儿园科学实验,水制放大镜类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:1775次
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幼儿园科学小实验:水制放大镜
幼儿园 科学小实验 水制放大镜
标签:幼儿园,科学,小实验,水制,放大镜类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:4124次
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幼儿园科学小实验:烛火熄灭了
幼儿园科学小实验:烛火熄灭了
标签:幼儿园,科学,小实验,烛火,熄灭了类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:1621次
