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变解题为出题 促被动为主动——发挥教师能动性的新思路
幼儿园要持续发展，就必须充分调动全体教师的工作能动性。那么，如何让每一位教师由“要我干”变为“我要干”“我想干”“我会干”呢?我在管理中尝试转变管理思路，变解题为出题，让教师们积极寻找答案，促使教师由被动到主动。
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多彩表演 多彩发展——幼儿园多彩表演拓展型课程建设的实践研究
《上海市学前教育课程指南》提出“要增强课程选择性……允许不同条件的幼儿园根据实际情况和本园幼儿的特点对课程进行园本化的设计”。
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园本教研我做主——例谈“园本教研独立主持人”活动的开展
园本教研是教师成长的有效途径和展示的积极平台。我园自创园以来．一直重视园本教研活动的开展，倡导“以人为本，科研兴园”的理念。
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应试模式浸入幼儿教育
五六岁会加减法 可是鞋带不会系 在某一所幼儿园里，一位老师带着一帮孩子，学写铅笔字。记者问老师：“这么小的孩子，为什么要
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浅谈亲子活动的问题与解决策略
亲子活动是由幼儿园创造一定条件，以亲缘关系为基础，以教师为主导、教师与家长共同组织的一种幼儿园教育方式。
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家长工作：和爷爷奶奶们的交往故事
幼儿园每天接送孩子的人潮中，常常以爷爷奶奶居多，这不难解释，因为孩子的爸爸妈妈们因为工作的关系没有时间接送。在和这些爷爷奶奶们相处的日子里，他们带给我很多五味杂陈却丰富多彩的感受，采撷其中令我记忆犹新的故事和大家分享，或许你身边也有一群这样可爱的老人家!
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在听课中成长的有效策略
作为一线教师，平时忙于日常工作，参与技能培训的机会并不多，听课就成了自我提高的一条捷径。听名师课、展示课、研讨课等，每个教师的教学风格不同，只要在听课中有善于发现的眼睛，善于思考的头脑，一定能有效地促进自己的专业成长。
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幼儿教师教育随笔：一位体弱孩子的转变
我班有个特殊的孩子 新学年开始了，我和另外两位老师接手了一个特殊的班级——中五班。
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幼儿园自评报告
在各级领导的关怀和支持下，全园教职工认真学习贯彻《纲要》精神，坚持以"一切为了孩子，为了孩子的一切"为宗旨，坚持以素质教育为核心，按照学期初制定的工作计划，逐条对照，认真落实，不断丰富教育内涵，提高管理水平和办园质量，促进教师、幼儿、幼儿园的可持续发展。现将本学年的工作总结汇报如下：
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为什么要支持幼儿园老师家园共育？
家庭教育的地位独一无二且无可替代，早教机构的教育与幼儿园教育都不能取代家庭教育，我们可以说家庭教育是贯穿在孩子成长的始终。 对于孩子的教育，本身就需要幼儿园与家庭的共同努力，家长作
标签：家园共育,家长工作,家长类别：园长研修浏览次数：900次