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“同课异构”：关注集体教学的有效牲
所谓“同课异构”，即选用相同的教材内容，从追求多元价值取向的角度，以不同的切入视角与设计思路，采用不同的教学策略，在不同的教学过程中拓展教材，以研讨集体教学目标的多元定位与目标的有效达成。在我县的优质课评选活动中，我们采用了“同课异构”的模式，在相同的主题、目标、内容之下，体现创生的价值取向，获得了一些体会。
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幼儿教师教育随笔：做一名终身学习的教师
当我还是一个孩子的时候，我就知道教师是一个神圣而崇高的职业。数年以后，走上了讲台，成为千万名幼儿教师中的一员。在初次登上讲台的一刹那，一个问题一直萦
标签：随笔,感悟,终身学习类别：幼儿教师随笔浏览次数：805次
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以贯彻落实《指南》为契机 推进学前教育科学发展
日前，教育部正式印发了《3～6岁儿童学习与发展指南》，并就《指南》的贯彻落实工作提出了明确的要求，这是国家为深入贯彻落实《教育规划纲要》和学前教育“国十条”，进一步推进学前教育事业科学发展采取的又一重大举措。
标签：幼儿园教育指导纲要,学前教育,科学发展类别：教育理论浏览次数：2073次
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学前儿童入学准备：幼儿园教师和小学教师的视角
在促进学前儿童入学准备这一问题上，幼儿园教师和小学教师都扮演着举足轻重的角色。他们对入学准备的看法不但反映了他们对儿童入学前应具备的性格、习惯、能力和知识等方面的教育期望，而且这种看法也会在一定程度上影响着其自身的教育行为。
标签：入学准备,幼儿园教师,小学教师类别：入园准备浏览次数：2184次
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多维的家园沟通途径
幼儿园教师和家长犹如一车两轮，只有同向运转，才能共同促进幼儿的发展。然而，现实情况并不那么理想，虽然家长和教师都希望幼儿能得到最好的发展，但他们的观念不尽相同。 教师认为，幼儿园应提供健康、丰
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幼儿园教研组长竞聘演讲稿
22日下午我们幼儿园开展了别开生面的教研组长竞岗演说活动，可以说这是对所有老师的一种鼓励，我也参与了教研组长竞岗演说活动，以下是我的竞岗演说稿！
标签：幼儿园教研组长,竞聘演讲稿类别：师德与演讲浏览次数：6066次
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幼儿阅读习惯的培养：不可以大声说话的孩子
新的一学期已过去一个月，幼儿园的教育模式基本和以往一样，如果说有什么不同，那就是新学期，我更加注重了在幼儿园营造阅读的气氛。
标签：幼儿阅读习惯培养,不可以大声说话,孩子类别：习惯养成浏览次数：1544次
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浅谈如何促进家园教育合力
由于幼儿受年龄特点和现有水平的限制，无法独自的扩大活动范围。所以家庭和幼儿园是幼儿最频繁的活动范围，幼儿在这些活动范围内发展成长，这两个环境对于幼儿的影响作用不言而喻。随着教育改革的不断深化，教育水平和全民
标签：家园教育,教育合力,家园共育类别：园长研修浏览次数：373次
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地球知识：海底六大未解之迷
地球有71%的表面是海洋。辽阔的海洋与人类活动息息相关：海洋是水循环的起始点，又是归宿点，对于调节气候有巨大的作用；海洋为人类提供了丰富的生物、矿产资源和廉价的运输，是人类的一个巨大的能源宝库。随着科技的进..
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幼儿教师教学反思：《神奇的电话号码》的几点思考
随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子。
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