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米罗与幼儿象形字画的奇特相遇——浅谈如何运用米罗绘画元素开展象形字画的创造性活动
“幼儿象形字画教学的可行性探究”是我园2O13年立项的一个省级课题。“象形字画”是以象形文字为媒介的绘画方式，即先让幼儿熟悉某些事物，再来认识表示该事物的象形字，继而借助象形字其形，引导幼儿进行发散和联想，最后采用图画、美劳等方式加以表现，进行艺术创作。
标签：幼儿象形字画,绘画元素,创造性活动类别：美术教育浏览次数：1624次
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基于父教的家园共育之思考与实践
幼儿园里诸如“我希望今天爸爸来接我”，“我希望爸爸陪我看电影”，“我希望星期天爸爸和妈妈一起陪我去逛公园”，“我希望爸爸来参加运动会，和我一起赛跑”等父爱渴求屡见不鲜；
标签：家园共育,父亲教育类别：家园互动浏览次数：1524次
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幼儿园返本课程的实践创新
返本课程在教育思想上深受开放教育的熏染，崇尚人的自由和天性，还原孩子本来的面貌，相信他们并给他们从身体到心灵最大的自由和信任。
标签：幼儿园返本课程,幼儿园课程建设类别：课改纲要浏览次数：1247次
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谁是更好的复述者——儿童感知学习风格与故事复述特点的研究
感知学习风格反应了个体对不同感知通道的偏爱。口语是儿童日常生活的重要交际工具，儿童的口语表达以语音为载体，密切依赖听觉通道，感知学习风格的差异会影响儿童的口语表达。
标签：儿童感知学习,故事复述类别：课程模式浏览次数：1584次
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对一节音乐活动发展幼儿自主学习能力的思考
《米格爷爷的鞋匠铺》是一出音乐剧，主要讲述了一个贫穷的男孩子拿出身上仅有的钱想给妈妈做一双新鞋子，鞋匠铺的米格爷爷在为小男孩做好鞋子后累得睡着了。
标签：音乐活动,幼儿自主学习类别：音乐教育浏览次数：3936次
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园务工作：回归本色的开放教育
1994年，即我园创办的第二年，我们确立了开放教育，至今历经18载。成就了青岛市实验幼儿园的可持续发展，高质量促进了全体幼儿健康、和谐、幸福的成长。
标签：园务工作,回归本色,开放教育类别：园务工作浏览次数：1312次
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幼儿教师教育随笔：选择小老师
王小雪一直是班上比较能干的孩子，用通俗的话说，是一个有灵性的孩子，老师的一个动作，一个眼神她都能明白老师要干什么，因此老师们都喜欢请她帮忙做点事。
标签：幼儿教师,教育随笔,小老师类别：幼儿教师随笔浏览次数：419次
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幼儿园自制玩具的思考与探索
自制玩具因为经济实用、安全环保，又能凸显教师心灵手巧的基本功，备受广大幼儿教师的喜爱。
标签：幼儿园自制玩具,思考与探索类别：环境创设浏览次数：4364次
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个案分析：由剩饭引发的……
情节描述：一天中午，我照常巡查班级，当走到中二班时，我发现教师正在吃孩子的午饭，我很震惊，在下午的班主任会上，我对此事进行了严肃的批评，并准备结合幼儿园的规章制度对当事人进行处罚。会后，当班教师找到我，解释事情的原委：当天她们在给孩子分饭时，将米饭和汤混在了一起，最后剩了一部分汤泡饭，这样的剩饭送回伙房是要倒掉的，她们感到很可惜，于是便出现了我看到的一幕。
标签：个案分析,幼儿剩饭类别：观察记录浏览次数：5398次
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在游戏中培养幼儿的规则意识
[摘 要] 幼儿阶段是个体形成规则意识和养成规则行为的重要时期，在游戏中培养幼儿的规则意识，一是融规则于游戏，让幼儿体验和感知各种规则；二是增强游戏规则的灵活性，变他律为自律；三是注重交流与合作，提升幼儿的规则执行力；四是完善游戏评价，让幼儿参与。
标签：幼儿游戏,幼儿规则意识类别：社会性发展浏览次数：8796次