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几项管理法则在幼儿园管理中的运用
让人本管理思想生动起来 ――几项管理法则在幼儿园管理中的运用 几年前我读过一篇题为《可供借鉴的管理法则》的文章,获益匪浅。这些生动的管理原则使我豁然开朗,也使我的管理实践有效而充满乐趣。 南风法则 这个法则..
标签:幼儿园管理类别:管理策略浏览次数:1538次
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《指南》社会领域要点解读
社会化是儿童学习与发展的中心任务之一。因为个体只有习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会领域的学习与发展,其实质在于促进儿童社会化,并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。
标签:《指南》解读,社会领域类别:课改纲要浏览次数:28443次
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“园本教研”培育学习化组织
21世纪是全面进入信息社会与知识经济时代的世纪,是强调“把人作为发展的中心”的世纪,是强调构建“学习社会”的世纪,因此“学习化组织”也就应运而生了。
标签:园本教研,培育,学习化,组织类别:园本教研浏览次数:795次
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幼儿园各种有效招生渠道及具体措施
幼儿园招生计划范例
标签:幼儿园有效招生渠道,招生具体措施类别:管理策略浏览次数:5153次
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趣味游戏让你轻松家访
例行的家访工作,往往是老师、家长、孩子面对面的交流,单调而辛苦是令许多教师头疼的问题。
标签:趣味游戏,轻松家访类别:家园互动浏览次数:1186次
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幼儿园音乐教育的生命意蕴
[摘要]音乐具有满足人类社会生活需要的属性,是个体自然生命的呈现,音乐与生命同构,能引领个体精神生命的追求。幼儿园音乐教育的生命意蕴体现为尊重幼儿个体参与音乐活动的生命体验,发展幼儿的主体间性,培育幼儿热爱生活和追求自我超越的生命态度。
标签:幼儿园音乐教育类别:音乐教育浏览次数:468次
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论幼儿园戏剧教育的教学策略
幼儿具有戏剧天性。幼儿在戏剧的世界里能随兴所至,且不受外界的约束。幼儿园戏剧教育为幼儿的戏剧表演提供了舞台。
标签:幼儿园,戏剧,教育,教学,策略类别:音乐教育浏览次数:2407次
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幼儿园音乐教育的生命意蕴
[摘要]音乐具有满足人类社会生活需要的属性,是个体自然生命的呈现,音乐与生命同构,能引领个体精神生命的追求。幼儿园音乐教育的生命意蕴体现为尊重幼儿个体参与音乐活动的生命体验,发展幼儿的主体间性,培育幼儿热爱生活和追求自我超越的生命态度。
标签:幼儿园音乐教育,生命意蕴类别:音乐教育浏览次数:552次
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贯彻《指南》,我们可以做什么?
《3—6岁儿童学习与发展指南》正式颁布了,这是继2001年颁布《幼儿园教育指导纲要(试行)》十多年后。我国幼儿教育出台的又一个重要文件。这十多年,正是我国幼儿教育经历大变化的时期。幼儿教育从大发展到大滑坡.直到201O年底国务院相关文件出台,发展才得以恢复。
标签:《3-6岁儿童学习与发展指南》,教师解读类别:课改纲要浏览次数:10999次
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大班语言活动设计--我们的心情区
目标 1.了解自己的情绪、情感变化,能大胆地表达自己内心的感受和体验。 2.能运用绘画的方式表征自己的心情。 3.能主动与同伴交流,感受他人的悲喜忧伤,会运用恰当的方式帮助和安慰别人,表达自己的爱心。 准备 制..
标签:大班语言教案,心情类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:1870次