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在《纲要》引领下科学发展
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)颁布1O年,的确给每一所幼儿园带来了全面的、实质性的发展。我园亦如此。
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幼儿园大班科学活动:《小螺丝,大秘密》
设计思路:《3—6岁儿童发展与学习指南》中指出:幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。
标签:幼儿园大班,科学活动,螺丝秘密类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:3247次
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有关集合和分类的日常活动和区角活动例举
一、日常活动 例1鞋子对对碰(小班)上海闸北区安庆幼儿园金卓玲/设计 活动过程:
标签:集合和分类,日常活动,区角活动类别:区域游戏浏览次数:348次
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幼儿园托班科学教案-- 让气球鼓起来
写好幼儿园托班科学教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班科学教案,教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班科学教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先,我们要了解托班幼儿..
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在多种情境中促进幼儿语言表达能力的发展
3~6岁是幼儿语言发展的关键期,为幼儿提供良好的语言环境至关重要。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确要求:教师要创造自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。
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“生存课程”理念与幼儿园教师的专业素养
随着课程改革的不断深入,人们越来越认识到“园本课程”开发不仅能提升幼儿园的办园质量,而且能激励教师开展专业反思,实现专业成长。
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幼儿园优秀说课稿:《鹅大哥出门》
幼儿园优秀课《鹅大哥出门》说课稿 各位评委老师好, 我说课的题目是大班语言文学活动《鹅大哥出门》,我将从设计思路、活动目标、活动准备、教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。
标签:幼儿园优秀说课稿,鹅大哥出门类别:精选说课浏览次数:1033次
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把语言学习的主动权还给孩子
语言是人类表达思维和进行交流的主要工具,幼儿期语言的学习将对人一生语言能力的形成产生深远的影响。但目前幼儿语言学习的现状不容乐观:有的孩子为了获得家长的赞扬,能把一篇很长的故事从头到尾一字不落地背下来,但在描述事物时却不会运用故事中的词汇,甚至连词义也不甚了解;有的孩子被动甚至是被迫接受语言学习,无兴趣爱好和积极主动性,活生生的语言学习变成了死板的语言灌输。怎样立足孩子的长远发展,把学习的主动权还给他们?我深切地体会到如下几点:
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活动实录:“玩”出来的智慧
活动实录:“玩”出来的智慧 本周,我们认识了各种各样的船。在探索船为什么不沉的问题上,我们进行沉浮试验。实验儿,我们选择的是相同材料进行比较操作活动。在延伸活动中,我请小朋友辉映自己的选择材料进行比较,下节..
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注重幼儿环保教育,提高幼儿保护意识
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》描述了两个迥然不同的世界:三味书屋是禁锢儿童的牢宠,而百草园则是孩子的天堂。百草园有碧绿的菜畦,高大的皂荚树,有油蛉“低唱”,蟋蟀“弹琴”,还有神奇的故事,无穷的乐趣。
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