幼儿园大班社会活动：最漂亮的人

近几年，“最美”这样一个称谓非常流行，“最美教师”、“最美妈妈”……她们的故事感动人心。可在平时生活中，我发现大班幼儿关注身边人漂亮与否仅仅停留在衣服、鞋子、长相等表面的东西，而主动帮助别人的意识淡薄，体会不到帮助他人带来的快乐。

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教育部发布《学前教育专题评估报告》

2015年11月24日，教育部在新闻发布会上发布了《学前教育专题评估报告》。该评估报告秉持客观性、全面性和科学性原则，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20l0-2020年)》(以下简称《规划纲要》)和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

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外国幼教：求求你，别表扬我

在中国倡导多年的“鼓励教育”终于变得深入人心之时，科学家却发现，过度的表扬和鼓励并没有想象中的那么好，反而可能有害。

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民间游戏在幼儿园中的运用

传统的民间游戏不仅简单易学，材料易取，有浓厚的生活气息，而且种类繁多，不受时间、场地、人数和幼儿能力差异的限制，能充分满足幼儿的好奇、好动、好模仿的心理，促进幼儿语言、身体素质、人际交往、情感和认知等能力的发展，极好地体现了游戏的价值。

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“35行动”促进“民办小园”规范办园

所谓“35行动”是指运用三级辅导网络，遵循“统、领、跟、炼、和”五字辅导方针，对“民办小园”实施互动式辅导，促使“民办小园”逐步走向规范的过程。

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漂亮的同心圆——大班主题搭建活动“祈年殿”

祈年殿的基本形状完成后，孩子们不断调整着细节，也不断收获着知识、能力和更丰富的审美、科学体验。共同的兴趣、共同的目标使孩子们学会了共享、质疑、评论，学会了在活动中学习，使自己不断向前发展。

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把幼儿园日常生活活动作为教育手段加以利用

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小动物找尾巴（何义英）

目的：练习模仿小动物的动作，加深幼儿对各种动物特征的认识。 准备： 1、把参加游戏的幼儿分成四队，每队幼儿按以下次序，戴好动物头饰站在起点线上：小兔、松鼠、大象、小马、黄狗、小猫。 2、画好以上小动物的尾巴剪下..

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建构生态式教学评价，促进师幼可持续发展

　　教学评价是了解教学的适宜性、有效性，调整和改进教学，保证教学质量的必要手段，是教学的重要组成部分。生态式教学评价指向于促进幼儿和教师共同可持续发展，在评价方式上讲求各评价要素之间的平衡。　　　　[关键词]幼

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看看国外的小朋友在幼儿园的生活

看看中国的幼儿教育，中国的幼儿园，园长希望自己的幼儿园是最棒的，家长希望自己的孩子可以上最好的幼儿园，那么估计很多人会好奇“外国幼儿园是啥样？”那么本篇文章介绍了英国、德国、新西兰、日本四个国家的幼儿园，看看他们的幼儿园有何独特之处。

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