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幼儿教师教育随笔:引导孩子多用语言表达问题
我们班的浩浩是个调皮的孩子,上课不认真听讲,排队不好好排,反正不守规则的时候总是有他。其他的孩子不守规则时通过老师的教育他们会平静地接受,可是这个宝贝一旦不守规则老师对他进行教育时,轻则会言语吵闹,再就是大哭大
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幼儿教师教育随笔:孩子眼中的世界
《守株待兔》在我们看来,它是一篇非常有教育意义的寓言故事,我们总是要求孩子们按照我们的思路来理解故事,接受农夫的教训,但实际上,我们很少去感受孩子想到的究竟是什么。欣赏故事、回答问题、讲述故事是语言活动中不
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幼儿教师教育随笔:自理能力的培养
现在的孩子多数是独生子女,依赖性比较强,生活自理能力差,尤其在培养孩子素质能力的今天,孩子的生活自理能力常常被家长忽略,尤其是爷爷、奶奶他们心疼孩子,怕孩子受苦
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幼儿教师教育随笔:建构区发生的一幕
在建构区里,黄鑫超和许涛正在用雪花片拼搭动物。黄鑫超搭出了一只乌龟,他高兴地向许涛展示,许涛却愁眉苦脸,原来许涛想搭一只狮子,可是怎么也搭不成。
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幼儿教师教育随笔:我的快乐与孩子同在
每次和孩子一起玩儿的时候,我都会非常的开心,因为这个时候的孩子们都像是一个个的小天使,跑过来对我说:老师,我亲亲您吧?好啊!这是我给予孩子开心的回答,然后他们就会在我的脸颊上亲一下,我知道,此时的我和孩子们的心
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幼儿教师教育随笔:给孩子树立榜样
有些时候,老师给孩子带来的影响无疑是非常巨大的,我们总说,要为孩子树立榜样,让孩子在言传身教中学到更多的东西,确实如此,“身教重于言教”,在教师为孩子树立的所有道德榜样中,教师自身的行为示范对孩子最具感染力。毕
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幼儿教师教育随笔:引导孩子自己处理问题
每当孩子们遇到问题的时候,我们总想马上给他们解决,让他们轻轻松松的生活,快快乐乐的游戏,但其实,我们这样做,反而不利于孩子的身心成长!今天下午,在孩子们进各个区角活动的时候,几个孩子一下子涌到娃娃家,不一会就传
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幼儿教师教育随笔:师爱应如“毛毛雨”
曾记得苏霍姆林斯基说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在。”我说:师爱应如“毛毛雨”,教师对孩子的呵护就应
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开发宝宝潜能的6个亲子游戏
神奇的纸盒 玩法:把家里使用过的纸巾盒留下,往里面放进一些玩具、糖果、水果等,让宝宝摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子,你可以给他否定的指令,如:“请你把不可以吃的东西拿出来”、“请你把不是圆的东西拿出来”等等。
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幼儿教师精选说课:西红柿去旅行
大家好!今天我要给大家分享的精选说课是大班科学活动课《西红柿旅行记》。食物进入我们的身体后,究竟去了哪里?对于这个话题,孩子一定会很感兴趣。本活动一开始,便通过简单的故事介绍人体消化系统和各个消化器官的功能,借此了解更多关于人体的知识。而孩子对消化系统及功能的认识是有限的,因此本次活动的重点是:认识
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