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幼儿园小班说课稿:有趣的动物
幼儿园小班说课稿:有趣的动物
标签:幼儿园小班说课稿,有趣的动物,说课类别:精选说课浏览次数:2491次
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幼儿教师教育笔记:让孩子们体验快乐
我作为一名幼儿园的教师,经常生活在一群天真活泼的孩子中间,时常感到无比的幸福和快乐,那些幸福和快乐是孩子们给予的.成功固然很重要,但它却不能代替快乐。一个不快乐的人,一个缺少应对人生没有乐观态度的人也往往也很难取得成功。
标签:幼儿教师,教育笔记,体验快乐类别:幼儿教师随笔浏览次数:220次
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幼儿教师教育随笔:唤醒让教育格外从容
一位著名的演员去孤儿院做善事,许多孩子开心地围在他身边等着分到好吃的糖果。
标签:幼儿教师,教育随笔,教育从容类别:幼儿教师随笔浏览次数:1180次
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戏剧教学策略在绘本阅读活动中的运用与思考
在阅读绘本的过程中,幼儿受认知经验、思维特点等的限制,需要借助多种手段和方法来理解、体验和表达绘本的内容。在语言表达还不够丰富和流畅的情况下,“身体假装”是幼儿最擅长的“语言”[1],
标签:戏剧教学,绘本阅读活动类别:语言教育浏览次数:1271次
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幼儿园大班数学教育的目标与内容
一、幼儿园数学教育的总目标: 新《纲要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 ” 具体表现为: 1.在
标签:幼儿园,大班数学,教育目标与内容类别:数学教育浏览次数:10012次
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责任到人实战考核增强意识
幼儿园是幼儿健康成长的快乐家园。每天,当我们从家长的手中接过那一双双稚嫩的小手时,也意味着接过了保护和促进幼儿身心健康的重任。
标签:责任到人,实战考核类别:管理策略浏览次数:1006次
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让幼儿在情境游戏中快乐成长——小班体育游戏“小蚂蚁运粮”的分析与思考
陈鹤琴说:“儿童视游戏为生活,儿童好游戏是天然的倾向。”小班情境体育游戏“小蚂蚁运粮”把“手膝着地爬”的基本动作练习融入到游戏之中,通过创设一定的情境,让幼儿在扮演角色中获得真实的内心体验,激起了幼儿参与体育活动的情趣,在动作技能锻炼的同时获得情感的熏陶。
标签:小班,体育游戏,小蚂蚁,运粮,分析,思考类别:教学反思浏览次数:3375次
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让教师的专业在赏识管理中快乐成长
赏识是一种管理方法,更是一种领导艺术。美国著名心理学家詹姆斯说过:“人性中最深切的本质是被人欣赏的渴望。”
标签:幼儿教师专业成长,幼儿园管理策略类别:管理策略浏览次数:1527次
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尊重教师专业发展需要,构建多元化的园本教研体系
以园为本的教研是促进幼儿教师专业发展的有效途径之一,但是当前的园本教研存在教研形式、教研内容和教研主体过于单一的弊端,很难真正促进教师的专业发展。
标签:尊重,教师,专业发展,构建,多元化,园本教研,体系类别:队伍建设浏览次数:1572次
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小班幼儿良好睡眠习惯的培养
小班幼儿年龄小,可塑性很大,经过合理的教育和保育,孩子会形成良好的睡眠习惯。 从小养成生活的规律化,可以在人脑的兴奋和抑制活动中建立起具有一定节奏的动力定型。 我们在培养中持之以恒不断强化,以促进孩子形成良好的睡眠习惯。
标签:小班幼儿,良好,睡眠习惯,培养类别:习惯养成浏览次数:1628次