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幼儿园教师读书笔记:《做一个快乐的教师》
读《做一个快乐的教师》有感 这是教育者就应读的好书,《做一个快乐的教师》时时让我们感受到的是做一个教师真的很快乐,而这种快乐的感受从何而来,来源于那一种长期的修身养性,来源于精神上不断超越,超越自我,
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幼儿园课程开发中社区资源的整合
幼儿园课程资源开发与利用是幼儿园课程改革的重要内容。随着大课程资源观的出现,幼儿园需要把社区资源引入到幼儿园课程资源中来,为此幼儿园要对社区资源进行科学合理的整合,并采取切实可行的整合途径与方法,让一切有利的社区资源转化为幼儿园课程资源,为幼儿园课程服务,最终形成幼儿园教育与社区教育的合力。
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幼儿园持续发展的关键
当园长们四处奔波学习,希望找到解决问题、快速发展的“灵丹妙药”时,各种各样的培训、各类项目洽谈会都吸引了众多茫然的目光,但需要思考的是,这些会议、培训又有多大程度能真正给园长们解决问题? 毕竟每一
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资源共享:会流泪的孩子是一盏灯
我深知无论睁开眼睛,看到怎样的漆黑一片,却总有一盏暖暖的灯在我们心中。当你还会感动,晶莹滴落的泪水便是这灯闪出的光辉;当你还会悲悯,一声长叹便是这灯洒出的温暖。想着儿子那一瞬间感动的神情,我欣慰,那一盏在他心中的灯还在,但愿他到我这个年纪的时候,灯火仍然不衰。
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幼儿教师教育随笔:守护自己心灵的花园
今天早晨入园接待时,由我负责给家长发接待卡,正忙碌时,一位家长突然质问我:“老师,我的孩子昨夜发烧了,今天来不了了,我来给你们说声;你们昨天下午放学时,没有发现孩子不舒服吗?”我一愣,原来是琪琪的奶
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让国际交流指向普通教师队伍发展
近年来国际交流逐步受到大家的重视,一方面源于基础教育的国际化已经成为了教育全球化的必然要求;另一方面,是因为通过国际交流确实能促进幼儿园在办园理念、课程体系、队伍建设等各方面的发展。学者吴定初指出,基础教育的民族化必须具有清晰的国际化走向的意识。
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幼教经验总结:从眼睛看孩子的心灵
幼教 经验总结 从眼睛看孩子的心灵
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园长您知道吗?幼儿教师的成长是需要激励的 !
园所要发展,必须有规章《机制》的保障。而一个教师的成长,不仅需要激励,还需要鞭策。 秦老师25岁,责任心强,教学水平也不错。虽然在园仅有两年,但她业务精湛、爱岗敬业,受到同事、家长及幼儿的喜爱。不过,
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幼儿园教师教育随笔:小桂又输了
幼儿园教师教育随笔:小桂又输了
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幼儿教师教育随笔:宽容之爱
我班有一个“调皮”的孩子叫凡凡,经常会制造“麻烦”。一天早晨,他刚走进活动室,所有孩子都生气地指着他说:“不让你进来!”凡凡转身扑到妈妈的怀里,伤心地哭着说再也不来幼儿园了。
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