搜索一下幼儿思维发展，共有37219条结果
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招聘信息（上海学校）
思维游戏课程顾问 要求： 1、 大专（含）以上学历，一年以上学前教育（或培训机构）咨询顾问工作经验，形象佳； 2、 对思维教育项目有一定的了解； 3、 有高度的敬业精神，能承受一定的工作强度，有上进心；
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招聘信息（上海学校）
思维游戏课程顾问 要求： 1、 大专（含）以上学历，一年以上学前教育（或培训机构）咨询顾问工作经验，形象佳； 2、 对思维教育项目有一定的了解； 3、 有高度的敬业精神，能承受一定的工作强度，有上进心；
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如何做好幼儿园的管理工作
作为园长在管理上应做到科学、专业、民主。民主管理尤其重要，它更重视人的价值和尊严，倡导的是人思想的解放和个性的张扬，能够使每个人得到最大限度的发展.
标签：幼儿园,管理工作类别：管理策略浏览次数：1707次
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幼儿园小班故事说课稿 ：奇奇孵蛋
一、说教材 幼儿期是人的一生中发展思维、丰富词汇的最佳时期，通过学习各种优秀的儿童文学作品，可以提高幼儿对语言的感受力，培养他们对文学作品的学习兴趣。《
标签：幼儿园小班,故事说课稿,奇奇孵蛋类别：精选说课浏览次数：3199次
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在个别化学习活动中提升幼儿的创新素养
个别化学习活动给予幼儿更多感受、体验、探究和发现事物的机会，有助于幼儿养成勤于思考、敢于探索、乐于想象和创造等良好的学习品质，而这些学习品质正是创新素养的重要组成部分。因此，教师可以通过个别化学习活动的组织和实施提升幼儿的创新素养。
标签：个别化学习活动,幼儿创新素养类别：教学互动浏览次数：57979次
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在思维游戏课程中培养幼儿的观察力
美国教育家布鲁斯・卡娅说过：“激活孩子的创造思维将会造就英才，孩子的思维能力是最宝贵的财富。”在思维游戏课程中，究竟如何培养幼儿的观察力呢，我觉得可以从以下几点着手培养。 1、激发观察的兴趣 要培养幼儿的感知和..
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让童心在创造中飞扬——区域活动中幼儿创造力培养的行动研究
幼儿期是创造性思维形成的黄金时期，其创造力具有不自觉、不稳定和可塑性强等特点。区域活动作为一种小范围活动，倡导的是“自主、专注、愉悦、探究”的价值取向，具有高自由、高开放的特点，为幼儿提供了活动交往、表现能力及汲取养料的机会，是培养幼儿创造力的良好载体。
标签：区域活动,幼儿创造力培养类别：区域游戏浏览次数：2707次
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幼小衔接不必“抢跑”学习
对今年秋季进入小学学习的一年级新生及其家长来说，不必纠结于孩子识了多少字，会多少算术题，因为市教委今年秋季将在全市小学一年级实施基于课程标准的“零起点”教学，市教委巡视员尹后庆日前在嘉定区教育局举行的“幼小衔接‘零起点’”第四届新解放教育讲坛暨上海电视台《超级家长会》荧屏夏令营启动仪式上表示，
标签：幼小衔接,抢跑学习类别：幼小衔接浏览次数：287次
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幼儿园职业园长操作指南
幼儿园职业园长操作指南
标签：幼儿园,职业园长,操作,指南类别：管理策略浏览次数：1259次
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幼儿园小班说课稿：幼儿园美术说课稿
教材分析 幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分。是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维，使之得以全面发展的重要手段。
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