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在种植活动中学习与发展——以“小豆苗”种植为例
我园面积不大，但我们充分利用墙根、楼顶平台、阳台、窗台等空间开展种植活动。种植活动不仅带给了教师们惊喜，也助推了孩子们的成长。现以种豆苗为例加以阐述。
标签：种植活动,学习与发展类别：教学互动浏览次数：1127次
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骨干教师师德演讲稿：成长在路上
骨干教师师德演讲稿：成长在路上
标签：骨干教师,师德,演讲稿,成长,路上类别：师德与演讲浏览次数：2376次
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构建幼儿人生的“潜意识板块”
构建 幼儿 人生 潜意识 板块
标签：幼儿,人生,潜意识类别：家园社区浏览次数：757次
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幼儿园大班手工活动：中国龙
幼儿园大班手工活动：中国龙 中国的节日怎么少得了龙呢？ 点评： 新课程中学习活动以主题的形式呈现，其中“我是中国人”“过新年”等主题都涉及到“中国龙”这样一个内容。许多教师也会选择“中国龙”作为主题推进中环..
标签：大班手工,废旧物品,龙类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：8803次
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如何在活动中培养幼儿的合作能力
合作能力是一个社会人的重要素质之一，是一种良好的品德修养。在竞争激烈的现代社会，学会合作是社会发展的需要和时代的需要。在幼儿园，面对四五岁的孩子，培养他们的合作意识和能力是幼儿园教育中必不可少的一项重要内容。
标签：合作能力类别：社会性发展浏览次数：1320次
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你是“会说话”的家长吗?
当你和孩子相处得其乐融融时，一定是和颜悦色的，可当孩子不听话，把你的话当耳旁风时，你的声调难免会越来越高，嗓门越来越大，一阵暴风骤雨后，孩子哭着耍起了脾气，你也板着脸，既没有取得孩子的合作，也失去了教育的最佳机会。
标签：家园共育,会说话的家长类别：教育理念浏览次数：2934次
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让孩子们为自已撑起一把保护伞——培养幼儿应对潜在危险的能力
幼儿天性活泼好动，对什么都好奇，总想去看看、摸摸、尝尝、吃吃。因此，幼儿期的孩子很容易发生意外事故。
标签：社会性发展,幼儿应对能力,潜在危险类别：社会性发展浏览次数：2233次
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音乐教育活动中如何把握和实施情感目标
在当前的幼儿音乐教育活动中，教师已经开始关注情感对于幼儿发展的重要性，但在具体的操作中却往往不能得心应手。其主要表现为：
标签：幼儿园音乐教育,实施情感目标类别：音乐教育浏览次数：1624次
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园长工作手记与分析
一天早上，我正在办公室打扫卫生，一对年轻的父母怒气冲冲地走进办公室，女家长眼圈红红的，男家长生气地说：“园长，幼儿园的老师是为人师表的，怎么能打人?我们的孩子说老师打人，他今天硬是不上幼儿园了，退园退园，我们不上了。”
标签：园长工作,手记与分析类别：园务工作浏览次数：696次
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充分利用现有资源有效践行环境保护
随着“教育现代化”对硬件建设要求的提高，许多幼儿园努力追求视觉上的豪华，成为高消费幼儿园，这显然与环境保护的时代精神背道而驰。在创建绿色幼儿园的过程中，我们不断思考：在为孩子提供良好的活动环境与“节能减排”的环保行为之间如何取得平衡?通过多年实践，我们认为充分利用现有资源，能有效践行环境保护。
标签：环保教育,环境布置,环境保护类别：教学互动浏览次数：843次