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“五常法”管理幼儿园
初进幼儿园常会被色彩绚丽、活泼快乐的视觉效果所感染,觉得环境整洁、美观,但如果仔细观察,就会发现一些问题,如玩具摆放凌乱无序,操作材料杂乱无章;教师平时非常节省,经常利用一些废旧物品,
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为基层幼儿园的发展搭建平台
我区第三教育署呈现出城乡复合、条块综合的分布格局,因此地域之间、幼儿园之间、教师之间的发展存在较大差异,这种差异决定了教育署的功能定位:必须为每所幼儿园的自主、内涵和可持续发展创造条件、搭建平台,实现资源共享、均衡发展。
标签:幼儿园管理,基层幼儿园,搭建平台类别:管理策略浏览次数:1678次
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依依亲子情 浓浓乡土意
在乡土文化日渐被“时尚”冲淡的今天,我园坚持充分挖掘、整合乡土资源,确立了市级课题“地域文化对幼儿多元教育功能的开发”的研究。两年来,我们始终坚持“教育、环境、游戏”三融合理念,通过系列性主题活动,帮助幼儿感受家乡常熟深厚的文化底蕴,促进幼儿认知、能力、情感、个性的全面和谐发展。本文试从家园合作的角度,通过“亲子创意小制作”、“亲子阅读”、“亲子远足”、“亲子调查”这四项共育机制谈谈我们是如何引领家长参与课题研究与课程开发的;如何凭借家园合力,将幼儿带进真实丰富的、能用眼睛观察到的、小手触摸到的、亲身感受
标签:亲子情,乡土意类别:资源共享浏览次数:916次
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乡村幼儿园如何利用周围环境开始艺术教学活动
乡村幼儿园如何利用周围环境开始艺术教学活动
标签:乡村,幼儿园,利用,周围环境,艺术,教学活动类别:民办教育浏览次数:1049次
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幼儿园小班健康活动:《小白牙用处大》
活动目标 1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系,初步了解形成龋齿的原因,并掌握“保护牙齿”的方法。 2.活动准备每人一块饼干
标签:幼儿园小班,健康活动,小白牙用处大类别:幼儿园小班健康教案浏览次数:525次
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幼儿教师教学反思:《有趣的萝卜》对整体教学活动的评价
此活动选材来源于生活。我们都知道,萝卜是幼儿比较熟悉的蔬菜之一。在这个丰收的季节,萝卜在农村菜场等地随处可见,且取材方便。它的品种非常丰富,有白萝卜、胡萝卜、一点红、绿萝卜等,其中大小不同、颜色不同、形状不同;它营养丰富,吃法繁多。
标签:幼儿教师,教学反思,有趣的萝卜类别:教学反思浏览次数:4581次
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幼儿园教师读书笔记:《胡适的声音》
宁鸣而生、不默而死——读《胡适的声音》有感 对于成长于文化断层年代的我们,胡适先生似乎只是历史的一个符号,他以前走在文字改革的先端,是新文化运动的倡导者等,由于种种原因,难得看到胡先生的文字,对于他的了解多来自片段性的轶事或宏大感受。
标签:幼儿园教师,读书笔记,胡适的声音类别:党团文案浏览次数:65次
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教育随笔:生的,煮煮吃……
教育随笔 生的 煮煮吃
标签:教育随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:592次
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解读园长和老师的5大关系
人和人之间存在着各种关系,对关系的把握决定了事情的结果。园长和老师们的关系可分为引进、培训、指导、提升、共存这五个阶段,每个阶段的关系都不同,后一种关系是前一种关系的延伸。 1、引进阶段:无论老师是你
标签:培训,指导,提升类别:队伍建设浏览次数:1097次
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把握真问题研究真儿童
关于防拐教育的“事倍功半”现象,笔者曾在《中国教育报》上发表过拙作《受过安全教育为啥还被“拐走”了》,详细地分析和梳理过其中的原因。
标签:把握真问题,研究真儿童类别:社会性发展浏览次数:251次
