科学教育活动有效提升幼儿科学探究能力的策略

幼儿园的科学教育活动对于满足幼儿的好奇心和求知欲，提升幼儿的科学探究能力具有非常重要的作用。幼儿进行科学探究活动主要具备以下特点：内容的生活化、材料的直观化、过程的操作化、表述的多元化、思维的跳跃化。

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幼儿园大班体育活动设计――好玩的绳梯

幼儿园大班体育活动设计――好玩的绳梯 目的： 1.引导幼儿初步学习助跑跨跳距离不少于40cm的平行线，发展跳跃能力。 2.培养幼儿不怕困难、遵守纪律的品质。 准备： 1.人手一根绳子（绳长为四个肩宽），红、蓝、..

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幼儿个案分析——“小拖拉”浩浩

在幼儿园，我们时常听到有些家长和老师抱怨孩子做事拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，你急他不急。究其原因，与孩子的个性特点、年龄特点、教育环境、教育方式方法等方面有关。然而，行为方式决定行为能力，孩子磨磨蹭蹭一旦形成习惯，补救非常困难。并且，生活上磨磨蹭蹭的坏习惯会迁延到学习、交往等多方面，引起一系列后果。

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幼儿园大班社会领域：我的早餐

设计意图：幼儿进入大班后，我们经常听到有家长这样抱怨：“早上不肯起床，做事磨磨蹭蹭”“早饭不肯好好吃，随便吃两口就算”。

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幼儿园园长工作总结（二）

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幼儿教师教育随笔：让幼儿“学会学习” 教师该做些什么

让幼儿学会学习，教师该做些什么?的确，这已成为我们所面临的突出问题。是放任自流或瞎子摸灯?显然答案是否定的。11月29日，我有幸观摩了太仓市举办的“聚焦课堂，学会学习”骨干教师会课周活动，我得到了一些启示与体会。

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挖掘教学中的人文价值

大班的数学活动“破译电话号码”取材于上海市二期课改教师参考用书，活动以大班孩子即将毕业互留电话号码为教学线索，归纳提升幼儿对数字的不同经验与认识方法。

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幼儿园大班语言教案：识字活动“飞”和“跳”

幼儿园大班语言教案：识字活动“飞”和“跳” 一、活动目标 1．引导幼儿将生活中的“飞”、“跳”动作与汉字对应。 2．初步培养幼儿认识汉字的兴趣。 二、活动准备 汉字卡片、贴绒动物、头饰 三、活动过程 (一)认..

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期待花开——幼儿成长档案制作的实践与探索

愿我们的成长档案能成为：别具一格的成长档案／记录孩子成长的轨迹／老师引领孩子的历程／孩子和家长共同走过的时光／有成功的快乐、有成长的阵痛／这是美好的记忆／更是孩子一生值得珍藏的财富。

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幼儿音乐活动创意设计与实施的实践研究

主题背景下的幼儿音乐活动是一种整合性的音乐活动。在设计音乐活动时，不仅要挖掘教材中的音乐元素，还要考虑如何实现与主题活动的整合。在开展歌唱、韵律、节奏乐、欣赏等音乐活动时，要注重幼儿在主动参与、师生互动过程中获得对音乐的感受、探索、表达表现等能力。

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