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幼儿园如何培养幼儿的独立性
每次进行手工活动、数学操作活动的时候，我总会发现有几个小朋友会说：“老师我不会”、“老师你帮我做”，“老师帮帮忙”，其实要做的都是很容易的，可是那些幼儿却只是站在边上，脸上带着悲伤、惶恐的神情看着其他在做的幼儿。为什么会出现这样的现象呢？
标签：幼儿社会性发展,幼儿独立性类别：社会性发展浏览次数：3457次
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幼儿园中班社会教案：安全、愉快的过假期
设计思路： 一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。
标签：幼儿园中班,社会教案,愉快的过假期类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：3587次
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鼓浪屿——一本活生生的幼儿用书
鼓浪屿是座迷人的小岛，岛上古树茂密葱郁，四季鸟语花香，礁石鬼斧神工，小巷琴音缭绕，一幢幢镌刻着历史、或具有浓郁异国情调、或呈现中国古典建筑风格的小楼，掩映在绿荫里。
标签：鼓浪屿,幼儿用书类别：语言教育浏览次数：407次
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幼儿园大班社会领域：“多米诺骨牌”
主要涉及领域：社会、健康、科学 设计意图： 最近，我班开展了科学活动《多米诺骨牌》，这是我们中国古代的一种游戏，后来有个叫多米诺的意大利人把骨牌带回家送给了小女儿。
标签：幼儿园大班,社会领域,多米诺骨牌类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：2298次
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让幼儿在阅读中成长
早期阅读的目的是为了培养幼儿终身学习的素质，所以我们对幼儿的评价标准不应停留于识了多少字、会背多少诗，而要看幼儿是否具备了阅读的核心能力。因此，遵循幼儿“感受、体验、理解、迁移、想象、表达”的心理过程，让幼儿在观察画面、理解图意、言语和文字中，激发幼儿的阅读兴趣，丰富相应的词汇，获得相关的阅读经验，是早期阅读教育的宗旨。
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幼儿园观察记录：让幼儿学会发现别人的进步
观察一： 4月7日 大三班 朴朴是个性格有些内向的孩子，平时他不太喜欢与别的孩子交流，语言能力相对有点弱。缺乏自信，甚至很少与班级老师说话，打招呼也是用小小的声音。 今天的活动幼..
标签：幼儿园,观察记录,进步,了解欣赏类别：观察记录浏览次数：1302次
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幼儿园观察记录――洋洋午睡日记
幼儿园观察记录――洋洋午睡日记 初见洋洋是开学前一天，她扎着两条小辫子，忽闪着两只炯炯有神的大眼睛，十分可爱。看到我，她很大方地在妈妈的提醒下喊老师，然后就一蹦一跳地走到钢琴前，“老师，我要弹琴。”“老师..
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让幼儿园安全演习成为常规
我们的嘴边常常脱口而出：“幼儿园的保教工作”，可见，保在先，教在后，对于在园生活的3——6岁的孩子来说，他们的自我保护意识还很薄弱，那么，保护幼苗安全的重担自然而然便落在幼儿园身上，落在每一位教师的身上，落在每一位保育员的身上。
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幼儿园教师教育随笔：美丽的行走
翻开积累多年的笔记，一幕幕活动场景历历在目，一张张活泼、纯真的笑脸浮现在眼前，一次次或成功或无奈的体验浮上心头。曾几何时，我与教育笔记结缘，开启了成长的航程，开始了美丽的行走。走向深刻。
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幼儿园大班社会活动：屋顶上的秘密
幼儿园大班社会活动：屋顶上的秘密
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