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有活力的人生从“游戏”开始——对话儿童游戏与儿童教育
对话嘉宾： 南京师范大学教育学院教授、国家科学课程标准研制及修订项目负责人郝京华 南京师范大学教育学院教授刘晓东 儿童阅读推广人、红泥巴读书俱乐部创始人阿甲 中国教育科学研究
标签：游戏,儿童游戏,小学化类别：园长研修浏览次数：1039次
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幼儿教师教育随笔：只要用心，每个孩子都是可爱的
幼儿教师教育随笔：只要用心，每个孩子都是可爱的
标签：幼儿教师教育随笔,只要用心,每个孩子都是可爱的类别：幼儿教师随笔浏览次数：3154次
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幼儿园中班科学活动：我的好帮手——生活中的夹子
活动目标 1．乐意摆弄各种各样的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利。 2．尝试了解不同夹子的不同功用。 3．在游戏中体验探索发现的快乐。 活动准备 1．情境创设：小兔家(矮柜、衣架、小
标签：幼儿园,中班,科学活动,好帮手类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：1296次
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幼儿园大班社会活动说课稿：安全标志
活动来源 在生活中安全无时不有，无处不在。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，
标签：幼儿园大班,社会活动,说课稿,安全标志类别：精选说课浏览次数：1134次
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幼儿园大班科学活动：水中的发现
活动目标 1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会，感知水的特点，巩固对水的认识。 2、引导幼儿用各种资料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”与“浮”现象。
标签：幼儿园大班,科学活动,水中的发现类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：530次
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面对胆小的孩子怎么办
在一次班级户外活动中，有幼儿提议大家一起玩闯关游戏。于是，他们用几只废旧纸箱设置了助跑跨跳、立定跳远、绕箱跑等关卡，班里的其他幼儿大多被吸引过去，纷纷加入到闯关的活动中。
标签：胆小孩子类别：社会性发展浏览次数：1172次
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有效教研的8种方式
在当前幼儿教育课程改革的大背景下，要想全面提高幼儿园的教育质量，教研方式的改变至关重要。新时期的教研方式，一方面必须立足于切实解决教师在实践中遇到的实质性问题，有效支持幼儿教师的专业发展，另一方面应当看到，幼教教研不同于中小学教研，应从思考幼教的本质出发来思考幼教教研。
标签：有效,教研,方式类别：园本教研浏览次数：972次
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学习故事带来的选择和改变
2013年8月，我们有幸聆听了新西兰温迪教授关于“新西兰幼教纲要和儿童学习故事”的报告。听完报告以后，我们受到了很大的震动和启发，仿佛是“忽如一夜春风来，干树万树梨花开”。长期以来，困扰在我们心头的“怎样才能调动幼儿主动学习”、“怎样达成教师内动力式专业发展”、“怎样才能使幼儿发展评价工作富有实效”等一系列问题似乎在这一刻有了答案。
标签：学习故事,选择和改变类别：语言教育浏览次数：9954次
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自由是幼儿游戏的起点
话题中提到的幼儿游戏过程，表现出幼儿由内部动机的驱使而产生的独立自主的活动。从幼儿的表现中我们看到，孩子自己选择了适宜的材料，创造了自己的玩法，与同伴有了交流和沟通，并且从中感受到了快乐。
标签：区域活动,幼儿游戏类别：区域游戏浏览次数：1556次
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幼儿教师教育随笔：孩子也喜欢当老师
皮球、沙包、毽子、转呼啦圈、走马桩、踩高跷是我们幼儿园孩子们喜欢玩的活动，而在室内玩纸也是我们中班小朋友最喜欢的一项手工活动，他们对折纸也产生了浓厚的兴趣，
标签：幼儿教师,教育随笔,喜欢当老师类别：幼儿教师随笔浏览次数：226次