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回归社会 重构课程——地域文化资源的开发与利用
“昔人肇嘉名，千古称琴川”。常熟又名琴川，临江近水。尚湖秀丽，虞山俊朗，环境优美，得天独厚。常熟不但有悠久的历史、灵秀的山水、繁荣的经济，还有灿烂的文化，是闻名中外的历史文化名城。
标签：地域文化,资源开发类别：家园社区浏览次数：810次
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幼儿园小班主题活动：早睡早起身体好
幼儿园小班主题活动：早睡早起身体好
标签：幼儿园,小班,主题活动,早睡早起,身体好类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：2932次
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幼儿园教师教学反思：意想不到的收获
幼儿园教师教学反思：意想不到的收获
标签：幼儿园,教师,教学反思,意想不到,收获类别：教学反思浏览次数：2992次
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幼儿园课堂调节小游戏
1、一个手指变呀变 变成毛毛虫爬呀爬 两个手指变呀变 变成小兔跳呀跳 三个手指变呀变 变成小猫喵喵喵 四个手指变呀变 变成螃蟹爬呀爬 五个手指变呀变 变成小鸟飞呀飞
标签：课堂游戏类别：区域游戏浏览次数：7926次
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动物饲养角的趣事
最近，动物饲养角里又添了几只小兔子，每天课外活动时，看望小兔子就成了小朋友的“作业”。也难怪，小兔子非常漂亮，有灰色的，有白色的…… 初次看到小兔子在动物饲养角里时，小朋友的眼睛里充满了欣喜与惊讶，就像一年..
标签：动物饲养角类别：幼儿教师随笔浏览次数：1221次
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幼儿美术教育：从色彩日记中走进孩子的童心世界
幼儿美术教育：从色彩日记中走进孩子的童心世界
标签：美术教育,色彩,日记,走进,孩子,童心,世界类别：美术教育浏览次数：1135次
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语言活动设计――小马过河
活动目标： 1、使幼儿懂得遇事要多动脑筋，勇于尝试，认真完成任务的道理。 2、理解故事内容，并丰富词汇：磨坊-磨面的作坊，也叫磨房。趟-从浅水里走过去。难为情-不好意思。 活动准备： 1、老牛、松鼠、小马贴..
标签：语言活动设计――小马过河类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：2135次
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浅议区域活动中的“介入”——一次现场观察研讨活动引发的思考
《3～6岁儿童学习与发展指南》以下简称《指南》颁布以来，我们开始正视幼儿的“学习问题”，在《指南》的引领下我们学会了转换视角看待儿童的学习，转变教育过程中的主体——以教师为主体的“教”变成以儿童为主体的“学”。
标签：区域活动介入类别：区域游戏浏览次数：374次
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如何轻松搞定亲子小任务
家长是孩子的第一位老师，也是幼儿园教育的重要资源。为了更好地实现家园共育，不少幼儿园会根据课程需要，请家长和孩子共同完成一些小任务，也就是我们通常说的“亲子小任务”。想必一提到“亲子小
标签：家园共育,家园互动类别：家园互动浏览次数：933次
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小小班个人工作总结
在忙碌的2010年里，我们放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，我们又将迎来新的一年。回顾一年来的工作，总结如下：
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