小鸡捉虫

在教育教学的实践过程中，我们越来越能体会到《纲要》精神的指导作用。，《纲要》提出幼儿艺术教育“应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”以免把创造性的表现活动降格为机械的训练，使..

标签：支持幼儿富有个性和创造性的表达类别：资源共享浏览次数：2175次

幼儿故事:一个变成了五个

小猴路过牛伯伯家，牛伯伯送给小猴一个桃子。 　　小猴捧着又大又红的桃子，口水哗哗直流，但他舍不得吃，捧着往家走。

标签：幼儿故事,一个变五个类别：幼儿文学欣赏浏览次数：857次

如何保证幼儿园老师能持续地爱孩子？

　　孩子不能不上幼儿园，但孩子在幼儿园里是否真的接受到了成长帮助、孩子在幼儿园是否受到老师的情绪攻击、是否像这些新闻中说地那样被虐待，都不在于是公立园还是私立园，也不是装了摄像头或没装摄像头就能够绝对避免的。　

标签：爱孩子,爱心,虐待类别：队伍建设浏览次数：815次

幼儿园就应该让孩子尽情地玩

　　　　近年来，关于“幼儿园小学化”、“幼儿园作业难到家长”等新闻频频见诸报端，怕孩子“输在起跑线上”的家长纷纷要求幼儿园教孩子识字、学英语等。但韩国早有规定，语文、数学和外语不允许在幼儿园提前学。在韩国，幼儿

标签：创新精神,探索精神,幼儿园小学化类别：园长研修浏览次数：441次

探究体验式教研的问题源头——记一次有意义的体验式园本教研

体验式园本教研是幼儿园教研活动的一种较行之有效的形式。它指根据幼儿园教育实践中出现的有一定代表性的问题，通过教师在教研活动中反复观察、实践、练习，对情感、行为、事物进行内心的不断感受、观察，最终体验到实践的真谛，获得较为有益的实践经验，最终形成某些情感、态度、观念等。

标签：探究体验式教研,体验式园本教研类别：园本教研浏览次数：785次

数学学习活动需要注意的几个问题

数学是思维的体操。如果能以教学目标贯穿教学活动始终，突破陈旧单一的教学方法，突破原有教材的束缚，数学教学则能展现教师设计和组织教学的多程序、多模式、多想法和多方法，尽显教师的智慧。

标签：数学,学习活动,注意,问题类别：数学教育浏览次数：923次

老师家长别管太多 让孩子自主发展

这是首场学前教育论坛的最大主题 巨大的投影屏上出现了一个名叫乔治的4岁新西兰男孩，他一次又一次地想爬上幼儿园的秋千，经过几个月的努力，他最终爬上了秋千。记录这整个过程的是幼儿园的老师，他们只负责旁观记录，却一次..

标签： 类别：新闻资讯浏览次数：1591次

幼儿教师教育随笔：教会孩子如何交往

孩子们之间，是不是会发生争抢玩具的现象。

标签：幼儿教师,教育随笔,如何交往类别：幼儿教师随笔浏览次数：373次

幼儿教师教育随笔：与孩子“交心”

孩子们喜爱的幼儿节目、动画片，我们有时会不屑一顾；孩子们想再仔细看看、动手摸摸的演示材料，我们却常常把它们深藏柜中；孩子们提出的许许多多问题，我们往往轻描淡写地一句话带过。如果长此以往，不善于与孩子“交心”，来自童心世界的思想火苗就有可能被我们掐灭。

标签：幼儿教师教育随笔,与孩子交心类别：幼儿教师随笔浏览次数：1181次

幼儿教师师德演讲：幼儿教师师德培训心得

标签：幼儿教师,师德心得类别：师德与演讲浏览次数：78次